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创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

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  转创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案述(shù)句的(de)意(yì)思是:将直接(jiē)叙述改为间接叙述(shù)的(de)表(biǎo)达句式,引述(shù)是(shì)直(zhí)接(jiē)引用别人(rén)的话,而转(zhuǎn)述则是(shì)转(zhuǎn)达别人说的话。

  例(lì)子:老班长(zhǎng)说(shuō),他没有(yǒu)完成任务,没把我们照顾(gù)好。

  转(zhuǎn)述的读音(yīn)是zhuǎn shù,是(shì)指把(bǎ)别人(rén)说(shuō)的(de)话说给另外的(de)人(rén),出自巴金《家》:“琴转述的梅(méi)的(de)话又涌上了他的心头。

  ”例句:你(nǐ)这话(huà)诚(chéng)然(rán)有理,但待我回(huí)去向他们转(zhuǎn)述,可得对牛弹琴了。

什么是转述句,举个例(lì)子(zi)

  转(zhuǎn)述(shù)句是改(gǎi)芦(lú)指将直(zhí)接叙述改为间接叙述,冒号要改(gǎi)为逗号,双引号要去掉,再加上句号历老(lǎo),并改(gǎi)成第三(sān)人称(chēng)的说法;转述句改直述句,要(yào)加上冒号和引号(hào),再加(jiā)上句(jù)号,就是从(cóng)第三人称转化为第一人称(chēng)。

  1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到(dào)秦国。

  (赵(zhào)王(wáng)告诉蔺相(xiāng)如说:“你要带着(zhe)宝(bǎo)玉到秦国。

  ”)

  2、刘(liú)萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。

  (刘萍告诉老师:“这(zhè)次的中(zhōng)队会由我来主持。

  ”)

  3、蔺相如说,秦王他都不怕,会(huì)怕(pà)廉(lián)将军吗?(蔺相如说:“秦王我都不(bù创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案)怕(pà),会(huì)怕(pà)廉(lián)将军吗(ma)?”)

  4、小红军(jūn)对陈赓说(shuō),他还要等他(tā)的(de)同伴。

  (肢(zhī)歼升小(xiǎo)红(hóng)军对陈赓说:“我还要等我(wǒ)的同(tóng)伴呢。

  ”)

  扩展资料

  将间接(jiē)叙述转换为(wèi)直接叙述:

  1、改标(biāo)点

  改逗(dòu)号为(wèi)冒号,添加引(yǐn)号。

  2、改人(rén)称

  如(rú)果转(zhuǎn)述内容中是第(dì)三(sān)人(rén)称“他(她)”或(huò)“他(她)们”,应改(gǎi)为“我(们(men))”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一(yī)个(gè)“我(wǒ)”为第二(èr)人称“你(nǐ)”。

  比如:姐姐说,她明天送给我一(yī)件(jiàn)生日(rì)礼(lǐ)物。

  这个句子(zi)如果改(gǎi)成“我明天送给(gěi)我一件生日礼物(wù)”显然就不对(duì),应(yīng)改为(wèi):姐姐说:“我明天(tiān)送给你一件生日礼物。

  ”

  3、检查句子表(biǎo)述创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案是否(fǒu)合(hé)理

  比如:父亲坚决(jué)地对母(mǔ)亲说(shuō),他不是(shì)常对她说吗?他(tā)是(shì)不能轻易离开北京的(de)。

  母亲要(yào)知道那时(shí)是什(shén)么(me)时候,那里的工作多么重要(yào)。

  他哪能(néng)离开呢?

  改换后的句子为:父亲坚决地对母亲说:“我不(bù)是常对你说吗?我(wǒ)是(shì)不能轻易(yì)离开北京的。

  你要知道现在是(shì)什(shén)么时候,这(zhè)里的工(gōng)作多么重要(yào)。

  我(wǒ)哪能离开(kāi)呢?”

  参考(kǎo)资料来源:百度(dù)百科-转述句(jù)

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