小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

　　关于小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短(duǎn))以及小学六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用 举例(lì)子，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)，十种说明方法(fǎ)及其作用，小学(xué)常用的(de)6种说明方法(fǎ)等问题，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事(shì)物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)列举有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字，也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特点更加精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人(rén)民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等(děng)加以比较来(lái)说明(míng)事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物特征的一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物(wù)变得(dé)具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言(yán)对事物的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四(sì)边(biān)形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成