大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规(guī)范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核(hé)算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节的详细(xì)学(xué)分数为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期间的(de)学(xué)习常识的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学(xué)生优(yōu)异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳(nà)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的(de)特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业(yè)分(fēn)类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早(zǎo)樱处(chù)，比(bǐ)方，在对(duì)课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学(xué)生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必(bì)要获得的结业总学分作(zuò)为(wèi)结(jié)业规(guī)范的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目(mù)标和教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节的学时量，确(què)认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修课，规为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹(guī)则各类课程的(de)份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学(xué)习成果的(de)质量，以及(jí)学年和结(jié)业总(zǒng)成(chéng)果质(zhì)量的教育管(guǎn)理准则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是(shì)在(zài)学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将教(jiào)育方案中(zhōng)的学分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹数，方案学分(fēn)乘(chéng)以(yǐ)权重系数(shù)，得出(chū)加权学分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规则的最低(dī)学格外，还(hái)应修满课外(wài)附(fù)加(jiā)学分(fēn)才(cái)干结业的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社(shè)会(huì)工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

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