橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

大学老师最怕什么部门举报

大学老师最怕什么部门举报 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为(wèi)什么负(fù)负得正怎么(me)推理,乘法为什么负负(fù)得正是根据相反数的定义,如果一个数与(yǔ)a的大学老师最怕什么部门举报和为(wèi)0,那么(me)这个数就叫做a的相反(fǎn)数,记大学老师最怕什么部门举报(jì)作-a的。<大学老师最怕什么部门举报/strong>

  关于为(wèi)什么负负得正怎么推理(lǐ),乘法为什么负负得正以(yǐ)及为(wèi)什么负(fù)负得正怎么推理,为(wèi)什么负负得正原因是(shì)什么,乘法为什(shén)么负负得正,为(wèi)什么负(fù)负(fù)得正(zhèng)图解,为(wèi)什么负负得正用数轴(zhóu)解释等问题,小编(biān)将为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识(shí):

为什么负负得正怎么推理,乘法为(wèi)什么负负得正

  根据相反(fǎn)数的定义(yì),如果一个数(shù)与a的(de)和为0,那么这个数(shù)就叫做a的相反数(shù),记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何实数a,定义加法0+a=a,乘(chéng)法1*a=a。

  实数(shù)的(de)加法(fǎ)和乘法满足交换律、结(jié)合律以及分配律,等(děng)式还满足(zú)等量加等量和相等,等量减等(děng)量差相等(děng)的规(guī)律(lǜ)。

  两个正数的积还是正数(shù)。

乘法负负得正的原(yuán)因

  1、美(měi)国数学史bai家du和(hé)数学教育(yù)家M·克莱因(yīn)通zhi过负债模型解决了“两负数相乘得正”的问题:

  一人(rén)每天欠债5元(yuán),给(gěi)定日期(qī)(0元)3天(tiān)后欠(qiàn)债(zhài)15元。

  如(rú)果将5元的宅记作(zuò)-5,那么“每天欠债5元、欠债(zhài)3天”可(kě)以用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一(yī)人每天欠债5元,那么给定(dìng)日期(0元(yuán))3天前(qián),他(tā)的(de)财产比给定日期的财(cái)产多15元。

  如果我们(men)用-3表示3天前,用-5表(biǎo)示每(měi)天欠(qiàn)债,那么(me)3天前他的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数(shù)模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以(yǐ),把一个因(yīn)数换(huàn)成他的(de)相(xiāng)反数,所得的积就(jiù)是原来的积的相(xiāng)反(fǎn)数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)联(lián)著名数学家盖尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则作了另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得(dé)到15美元。

  3×(-5)=-15:付5美(měi)元(yuán)罚(fá)金3次,即付罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有得到(dào)5美元(yuán)3次,即没有得到(dào)15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得到15美元。

为(wèi)什么负负得正

  13世纪末(mò)由数(shù)学家朱士(shì)杰(jié)给出,在(zài)《算学启蒙》(1299)中,朱士杰提出:“明(míng)乘除(chú)法,同名相乘得正(zhèng),异名相乘得负(fù)”。

在(zài)数(shù)学乘法中为什么负负(fù)得正

  在数学乘法中(zhōng)负(fù)负得正的(de)原(yuán)因解(jiě)释有:

  1、美国数(shù)学史家和(hé)数(shù)学教育家M·克(kè)莱(lái)因通过负债模型解决了“两(liǎng)负数相乘得正”的问题:

  一人每天欠债5元,给定日期(0元)3天后欠债15元。

  如迟吵(chǎo)搭果将5元的宅记作-5,那么“每天(tiān)欠债5元、欠债3天(tiān)”可以(yǐ)用数(shù)学来表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一人(rén)每(měi)天欠债(zhài)5元,那么给定日期(qī)(0元)3天前,他的财(cái)产(chǎn)比(bǐ)给定日(rì)期的财产多15元。

  如果我(wǒ)们(men)用(yòng)-3表示(shì)3天前(qián),用-5表示每(měi)天欠债,那么3天前他的经济情(qíng)况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数(shù)模型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把(bǎ)一个(gè)因数换成(chéng)他的相反(fǎn)数(shù),所(suǒ)得的积就(jiù)是原来的积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码(mǎ)拿联著名数学家盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则(zé)作了另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得到(dào)15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元(yuán)罚金3次,即(jí)付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美(měi)元3次,即没有得到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金(jīn)3次,即(jí)得到15美(měi)元。

  上述内容参考《数学阅读精(jīng)粹(第(dì)一册)》,江苏凤凰教育出(chū)版社出版,2016年6月(yuè)。

  原载于《数学文化透视》,上海科学(xué)技术出版社出版(bǎn)。

  扩展(zhǎn)资料(liào):

  负数概念最早出(chū)现在中国,在碰衡《九章算术》中方(fāng)程章给出(chū)正负(fù)数的加(jiā)减运算(suàn)法则,而负负得正直(zhí)到13世纪末才由数学家朱士杰给(gěi)出(chū)。

  在《算(suàn)学启(qǐ)蒙》(1299)中,朱士杰(jié)提出:“明乘除(chú)法,同名相(xiāng)乘得正,异(yì)名相(xiāng)乘(chéng)得(dé)负”。

  公元7世纪,印(yìn)度数学家婆罗笈(jí)多(duō)(brahmayup-ta)已有明(míng)确的正(zhèng)负(fù)数概念,及其四则运(yùn)算法则:“正负(fù)相乘得负,两负(fù)数相(xiāng)乘(chéng)得正,两正数得正。

  ”

  参考资料(liào)来源(yuán):百度百(bǎi)科(kē)-负(fù)数(shù)

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 大学老师最怕什么部门举报

评论

5+2=