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引号怎么写标点符号,稿纸双引号怎么写 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师(shī)引发了不小的争议。

郑强老师目前担任(rèn)太原理(lǐ)工大学的党(dǎng)委(wěi)书记,职位已经(jīng)不小。

他(tā)多年前已经是教(jiào)育界的名人,所到之处,人流涌动,他(tā)就代表着人气。

同时,由于(yú)郑强老师为人直(zhí)爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他(tā)的每次发言大都会引发(fā)一定的热议。

前不久,郑强老师受邀去(qù)青岛大学演讲,庆祝(zhù)青岛大(dà)学(xué)建校百(bǎi)年。

这(zhè)是件(jiàn)好事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看中了郑(zhèng)强在教育界举(jǔ)足轻(qīng)重(zhòng)的地(dì)位以及颇高的人气。

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青岛大学(xué)的百(bǎi)年校(xiào)庆,举办得(dé)相当隆重,受邀的不仅有郑强,还有青岛的官员、代(dài)表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中,恰(qià)好炮轰(hōng)了(le)受邀而来(lái)的(de)官员(yuán),使得(dé)此(cǐ)次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中,有(yǒu)些青岛的官(guān)员(yuán)离(lí)席了,整个(gè)演讲席(xí)的前排空出了不少位置(zhì)。

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郑强慧眼(yǎn)如炬,大概看(kàn)出了这种情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离席的(de)官员(yuán)领(lǐng)导:“不(bù)要以为是(shì)你们给大学面子,邀请你们(men)来,是(引号怎么写标点符号,稿纸双引号怎么写shì)大(dà)学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上(shàng)存在官僚主义,来听(tīng)演讲,就是走个(gè)过场。

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郑强老师(shī)的话(huà),有人支持,有人反(fǎn)对(duì)。

支持者认为,郑强(qiáng)老师说的对(duì)。

教育(yù)最重要,领(lǐng)导都来听演讲了(le),应该给学生树立(lì)好榜样,认(rèn)为听演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离席,是对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公开批评(píng)这(zhè)些人,是(shì)知识分子的(de)风骨(gǔ)。

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反对(duì)者(zhě)则(zé)认(rèn)为(wèi),领导过去就是出席开幕(mù)式而已,又不是听你演讲的。

领导时(shí)间很(hěn)重要,哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话(huà),郑强还是感(gǎn)觉(jué)自己被(bèi)怠慢了,面子上过不去罢了(le),哪里是为百姓发声。

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公说(shuō)公有理(lǐ),婆说婆有理(lǐ),各(gè)方(fāng)各执一词(cí),互不相让(ràng)。

郑强老师批(pī)评离(lí)场(chǎng)现场,是(shì)在乎面子?

中途离场的领导(dǎo),到底(dǐ)对(duì)或者不对呢?

具体问(wèn)题(tí),具体分析(xī),不可一概而论。

领导一般(bān)行程(chéng)忙,事多,如果真有(yǒu)急(jí)事(shì),中途离场,也情(qíng)有可原。

但如果领(lǐng)导们是(shì)对演(yǎn)讲内(nèi)容(róng)不感冒,不想坐在台(tái)下听(tīng)演讲内容,所以(yǐ)溜之大吉,那就无(wú)法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做好学生(shēng)的表率和带头作用,如(rú)果领导一言(yán)不(bù)合(hé)都提前走(zǒu),那年轻的学子,相对来说更(gèng)加心(xīn)浮(fú)气躁,哪(nǎ)还有心思听下去呢。

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做任何事,都(dōu)需要耐心(xīn)和恒心。

年(nián)轻学(xué)子如(rú)果养成随性而为(wèi)的习惯,那(nà)做(zuò)任何事都可能是一时热度(dù),难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲(jiǎng)者,看到有人中途离(lí)席,必(bì)然当作没有任(rèn)何事发生,若无其(qí)事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不(bù),他要将这(zhè)种他看来不好的现象(xiàng)说出来,加以批评。

无论他批评的对(duì)与错,这种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师(shī),值得肯(kěn)定。

大学,非有大(dà)楼(lóu)之谓(wèi)也,有大(dà)师之谓(wèi)也。大学真正(zhèng)的目的,是(shì)培养学生(shēng),是(shì)教书育(yù)人,是产生更多(duō)的大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评,是否有助于大学的进(jìn)步,学生的培养,仁(rén)者见(jiàn)仁,智者(zhě)见智。

个人看来(lái),高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人,能发(fā)自内心,不怕得罪人地说出心中想法(fǎ),对高校是件好事。对(duì)很(hěn)多事情(qíng)意见(jiàn)均一(yī)致的高校,大抵是(shì)没有太大的创新力的。

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