全因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片(piàn)是全因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也(yě)可(kě)以理解成(chéng)写实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相对(duì)结构素描来讲的(de)，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有黑(hēi)白调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来(lái)表现的，更(gèng)突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等(děng)人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素(sù)也就是(shì)相对强调珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画(huà)的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者(zhě)和考生(shēng)共(gòng)同的(de)毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不(bù)能(néng)在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更好的体现出来(lái)，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地方做(zuò)的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是(shì)练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到(dào)一幅素描画的成败，那(nà)么(me)局(jú)部(bù)与局部、局(jú)部与整体的(de)关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较(jiào)的(de)方(fāng)法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有(yǒu)别(bié)人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的(de)差异(yì)，但(dàn)是在(zài)素描(miáo)写(xiě)生的(de)过程中，常(cháng)常看到有的(de)学(xué)生不(bù)管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知(zhī)模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之一，但它却(què)能检验一个学生(shēng)对(duì)事物(wù)所具备的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时(shí)间脱(tuō)离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那(nà)么他(tā)就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意(yì)老师讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大(dà)的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基(jī)本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中(zhōng)间(jiān)色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对象(xiàng)的(de)前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画(huà)面的(de)整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不(bù)统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须(xū)着重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？)触(chù)的描绘(huì)手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物(wù)上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素描

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