认(rèn)真地还是认真的(de)写(xiě)作业，认(rèn)真的与认(rèn)真地是(shì)认真(zhēn)的(de)和(hé)认真地的(de)区别(bié)在(zài)于(yú)用法不同(tóng)，认真“的”后面(miàn)接(jiē)名词的。

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认真(zhēn)地还是认(rèn)真的写作业，认真(zhēn)的与认真地(dì)

　　认真的和认真(zhēn)地(dì)的区(qū)别在于用法不同，认真“的”后面接(jiē)名词(cí)。

　　例如(rú)：认真(zhēn)的学习；

　　认真“地”后面接动词(cí)，例如(rú)：认真地(dì)跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不马虎(hǔ)。

　　示例(lì)：1、我们学习(xí)要踏(tà)实(shí)认真(zhēn)，不要好(hǎo)高(gāo)骛(wù)远(yuǎn)。

　　2、妈妈做(zuò)会计工作非常认真，生怕(pà)出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认(rèn)真讨论并且一致通过了(le)决(jué)议。

认(rèn)真地(dì)还是认真的写(xiě)作(zuò)业(yè)，哪个是(shì)正确的用法？可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁

　　“认真地做作业(yè)”用地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点(diǎn)也必须和它前面的词和词组构(gòu)成一(yī)种特有形式来(lái)为它(tā)后面的动(dòng)词服宏明(míng)务，构成“状动关系”。

　　如：他认认真(zhēn)真(zhēn)地写。

　　此处的“地”便为(wèi)状语的标志，应读de。

　　她愉快地接受了(le)这件礼(lǐ)物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结(jié)构特点是必须和它前面的词构(gòu)成(chéng)一种固有的“的字结构”形式来修饰(shì)、限制(zhì)和(hé)说(shuō)明后面的名词或(huò)并(bìng)首代词，使(shǐ)前后构成(chéng)一种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为定(dìng)语的标志，应(yīng)读(dú)de。

　　如：刚刚建成可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁(chéng)的这所学校就是(shì)残疾人培训学校(xiào)。

　　3、“得(dé)”为结构(gòu)助词时，必(bì)须(xū)用在动词或形容词(cí)之后，带着它后面的(de)词语为其前的(de)动词或形容词服务，即(jí)作动形谓语的补语。

　　如：看得清(qīng)清楚楚；白得刺(cì)眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应(yīng)读de。

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