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一年级(jí)语文一类字和二类(lèi)字(zì)是什么意思啊，小(xiǎo)学一年(nián)级语文一类字和二类字是什么(me)

　　一年级语文一(yī)类字是(shì)课(kè)本中写(xiě)在田(tián)字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面(miàn)，标(biāo)了(le)拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文(wén)是(shì)基础教(jiào)育课程体(tǐ)系中的一门重(zhòng)点教(jiào)学(xué)科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其运行的(de)形式也(yě)是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能力是(shì)学(xué)习其他学科和科(kē)学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需(xū)要会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是(shì)：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计在(zài)语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注音，再(zài)现(xiàn)时会(huì)读，其他知识不要(yào)求全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的字(zì),统计(jì)在语文书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的学习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字(zì)的学(xué)习(xí)和巩固(gù)

　　学(xué)生(shēng)除了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺(shùn)，一共有多(duō)少笔画(huà)，还能写出注音……其实(shí)就(jiù)是学习(xí)这些(xiē)生字的字(zì)音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写(xiě)词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生字学(xué)习情况。

　　对(duì)于(yú)写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文(wén)、读(dú)句子的过拦氏空程中认识(shí)这(zhè)些生字，那(nà)就了解了这些(xiē)生(shēng)字在怎(zěn)样的(de)语境(jìng)中使用，而不是单独(dú)的拿出一(yī)个(gè)字让(ràng)孩子去记，这样(yàng)效(xiào)果是非常低下的，而(ér)核(hé)游且还是容(róng)易错，就是很(hěn)多(duō)学(xué)生会(huì)写这个(gè)字(zì)之后，在考试中又(yòu)不会了的主要的(de)原因。

　　建议(yì)把二类字拿出(chū)来(lái)写在纸(zhǐ)上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩(hái)子们(men)独立(lì)完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的(de)学(xué)习，在认识(shí)的(de)基础(chǔ)上要理解这些(xiē)字也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之(朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积zhī)外，还要关(guān)注会认字中带颜(yán)色(sè)的会认字，带(dài)颜色的会(huì)认字(zì)是多(duō)音(yīn)字，我(wǒ)们不仅掌握这个生(shēng)字(zì)在本课的读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还(hái)有写字表，除(chú)了认字(zì)表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好(hǎo)利用起来。

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