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　　垂听与(yǔ)聆听，倾听(tīng)的(de)区别：一(yī)、侧重(zhòng)点(diǎn)不同：1、“聆(líng)听”侧重于“聆”，即“听”的(de)意思，强(qiáng)调(diào)的(de)是(shì)用心思考仔细地(dì)细听。

　　如聆听先(xiān)生的教诲。

　　2、“倾听”侧重(zhòng)于“倾”，即(jí)“身子(zi)向前用(yòng)尽（力量）细心地听取”，含(hán)有尊重的意思，如倾听(tīng)民意。

　　二、使用对(duì)象不同：1、“聆听”一(yī)般(bān)多用于(yú)教诲(huì)、报告、演讲、讲学、朗诵(sòng)、故(gù)事(shì)等有关人的活动，也(yě)可用于具体(tǐ)的事(shì)物(wù)，如(rú)风声、雨(yǔ)声、歌声等。

　　2、“倾(qīng)听”一般多用于(yú)上对(duì)下的(de)“听”，如“民情”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼(hū)声”等。

　　三、情感色彩不同：1、“倾(qīng)听”表示中性的感情色彩，就是(shr在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么ì)凭借听觉器官接(jiē)受言语(yǔ)信(xìn)息，进而通过(guò)思维活动达到(dào)认知、理解的全过(guò)程。

　　一般指上级对下级，如(rú)“民(mín)情”、“意见”、“心声”、“呼(hū)声(shēng)”等，因此一般表示上级听(tīng)取下级的意(yì)见、报告等。

　　2、“聆听”带有尊敬的色彩，一般(bān)多用(yòng)于教诲、报告、演讲、讲学、朗(lǎng)诵、故(gù)事等(děng)有关人的(de)活(huó)动，也可用于具(jù)体的事物，如(rú)风(fēng)声、雨声、歌(gē)声等。

聆听(tīng)和倾听(tīng)有什么(me)区别？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬雄《法言．五百》:"聆听前世，清视在下，鉴莫(mò)近于斯矣。

　　"

　　后多用(yòng)于(yú)书(shū)面语(yǔ)，常指仔细注(zhù)意地听。

　　2、倾(qīng)听：

　　转过耳朵(duǒ)恭(gōng)恭敬敬(jìng)听别(bié)人(rén)讲话。

　　或者是(shì)认真听猛渗别人的(de)话。

　　聆听更像是上级对下(xià)级的训(xùn)话，而倾听是一种(zhǒng)与(yǔ)人的(de)尊重。

扩展资料

　　一(yī)，倾听(tīng)要(yào)点：

　　克服(fú)自我禅岩中心：不要总是谈论(lùn)自己

　　克服自以为是：不(bù)要总想占主(zhǔ)导地位

　　尊重对(duì)方(fāng)：不要打(dǎ)断(duàn)对话r在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么，要让对方把话说完。

　　不能去深(shēn)究那些不重要或不相关的(de)细(xì)节而打断(duàn)话。

　　不要激动：不(bù)要匆(cōng)忙下(xià)结论，不要急于评价对方的观点(diǎn)，不(bù)要急切地表达建议，不(bù)要因为与(yǔ)对(duì)方不(bù)同的见解而产生激枝(zhī)袭脊烈的争(zhēng)执。

　　要仔细地听对(duì)方(fāng)说(shuō)些什(shén)么(me)，不(bù)要把精力(lì)放(fàng)在思考怎样反驳对(duì)方？

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