孙(sūn)权劝(quàn)学中的古(gǔ)今(jīn)异义,劝学中的古(gǔ)今(jīn)异义词整理是《劝学》中的古今(jīn)异义有:博学古(gǔ)义:广博地学习,广泛地学习的。
关于孙权(quán)劝学中的(de)古(gǔ)今异义,劝学中的古(gǔ)今异义(yì)词整理以(yǐ)及孙(sūn)权劝学(xué)中的古(gǔ)今异义,劝学(xué)中的古今异义词,劝(quàn)学中的古今异义词整理,劝学中的(de)古(gǔ)今异(yì)义有哪些,劝学中的古(gǔ)今异(yì)义词有哪些等问题,小编将为你整(zhěng)理以下知识:
孙(sūn)权劝学(xué)中的(de)古今异义,劝学(xué)中(zhōng)的(de)古今异义词(cí)整理
《劝学》中的古今(jīn)异(yì)义有:1、博学
古义:广博地学习,广泛地学(xué)习。
今义:知识(shí)、学(xué)识的渊博。
2、参(cān)
古义:检验。
今义:加入。
3、假
古义:凭借,借助。
今义:与“真”相(xiāng)对。
4、金
古义(yì):金属(shǔ)制的刀剑(jiàn)。
今义:金子(zi),黄金(jīn)。
5、爪牙
古义:爪子和牙(yá)齿(chǐ)。
今义:坏(huài)人(rén)的(de)党羽、帮凶。
6、用心
古义:因为用心。
今义:读(dú)书(shū)用(yòng)功或对某事肯动(dòng)脑筋。
7、绳
古义:墨线。
今(jīn)义:绳(shéng)子(zi),绳索。
8、跪
古义:腿(tuǐ)脚。
今义:跪(guì)下。
9、疾(jí)
古义:疾劲,强(qiáng),大,这里指声音宏大。
今义:疾(jí)病。
10、致
古义:达到。
今义:赠送,给予。
11、寄托(tuō)
古义:这里指藏身(非(fēi)蛇鳝之穴(xué)无可寄托者)。
今义(yì):大致指心灵、精(jīng)神的(de)某种依靠。
荀子《劝学》原文节选(xuǎn):
君子曰:学不(bù)可以已。
青(qīng),取之(zhī)于蓝而(ér)青于蓝;
冰,水为之而寒于(yú)水(shuǐ)。
木直中(zhōng)绳(shéng),鞣(左(zuǒ)应(yīng)为“车”,原字已废除)以(yǐ)为轮,其曲中规。
虽有(yǒu)槁暴(bào),不复挺者,鞣使之然也。
故木受绳则直(zhí),金就砺则利,君子博学而日参省乎(hū)己,则知(zhī)明而行无(wú)过(guò)矣。
译文(wén):
君子说:学习是不可以停止(zhǐ)的。
靛青是从蓝草里提取(qǔ)的,可是比蓝草(cǎo)的(de)颜色更深;
冰是水(shuǐ)凝(níng)结而(ér)成的,却比水还(hái)要寒冷(lěng)。
一块木材(cái)直得(dé)合乎墨线(xiàn),假如用火烤使它弯曲做成车轮,它的狐度就可以符(fú)合圆(yuán)规的标准。
即(jí)使又(yòu)被风吹日(rì)晒而(ér)干枯了(le),木材也(yě)不会再挺直(zhí),是因为经过加工使它成为这(zhè)样的。
所(suǒ)以木(mù)材用墨线量过再经(jīng)辅具加工就能(néng)取直,刀剑在磨(mó)刀石上磨(mó)过(guò)就能变得锋利,君子广博地学(xué)习并且(qiě)每天检验反(fǎn)省自己,那么他(tā)就会智慧(huì)明(míng)达而且(qiě)行为没(méi)有过失了。
选段赏(shǎng)析:
开(kāi)篇(piān)“君子曰(yuē):学不可以已。
”这不但是《劝学》篇的(de)第一句(jù),也是(shì)整个《葡子》著作(zuò)的第一句。
荀子认为人的(de)本性(xìng)是“恶”的(de),必(bì)须(xū)用礼(lǐ)义来矫(jiǎo)正,所以他特(tè)别重视学习(xí)。
“性恶(è)论”是荀子社(shè)会(huì)政(zhèng)治思想的出发点,他(tā)黑玛瑙和红玛瑙哪个好,黑玛瑙为什么又叫短命石在著作中首先提出学习不(bù)可以停止,就是想(xiǎng)抓住关嚏,解决根本问题。
因(yīn)为他十分重视这个问题,所以他把自己的(de)见解,通过“君子”之口提出来,以示郑(zhèng)重。
开头就(jiù)提出了中心论点,语(yǔ)言简(jiǎn)劲,命意(yì)深广,因而很(hěn)自然(rán)地(dì)引出了下文的(de)滔滔阐述(shù)。
以“青(qīng),取之于蓝(lán),而青于蓝;
冰,水为之(zhī),而寒(hán)于水”,来比(bǐ)喻任(rèn)何人通过发(fā)愤(fèn)学习,都能进步,今日之(zhī)我可(kě)以胜(shèng)过昨日(rì)之我,学生也可以超过老(lǎo)师(shī)。
这两个比(bǐ)喻,使学习的人受到很大的启发(fā)和鼓舞。
不过,要能(néng)“青于蓝”“寒于水”,决不是“今日学(xué),明(míng)日辍”所能办到(dào)的,必(bì)须不断地学(xué),也就是(shì)说:“学不可以(yǐ)已(yǐ)”。
所以,这(zhè)两个(gè)比(bǐ)喻深刻有(yǒu)力地说明了中(zhōng)心论(lùn)点,催人(rén)奋进。
这篇文章各段的黑玛瑙和红玛瑙哪个好,黑玛瑙为什么又叫短命石(de)条理十分清楚,基本上是每段阐述一个具体问题,而且总在(zài)文草的开头、结尾部分(fēn)作(zuò)出明(míng)确的(de)交代。
在(zài)文(wén)草中(zhōng),作者有时(shí)又采用对(duì)比(bǐ)的方法,将(jiāng)两种相反的情况组(zǔ)织在一(yī)起,形成(chéng)鲜(xiān)明对照,以(yǐ)增(zēng)强文字的(de)说服(fú)力(lì)。
例如,在强调学习必须持之以恒、用(yòng)心专一(yī)时,他不但用了一些并列的比喻(yù),也用了好些相(xiāng)反相成的比喻,他列举了“骐骥(jì)一跃,不(bù)能十步”和“驽马十驾,功在不舍”;
“锲而舍(shě)之,朽(xiǔ)木不折”和“锲而不舍,金石可镂(lòu)”;
以及(jí)“无爪牙之利(lì),筋骨之强”的蚯蚓,竟能在(zài)地(dì)下来去(qù)自如,而(ér)“六跪而二螯”的(de)螃(páng)蟹,却连(lián)一个容(róng)身的(de)小洞也(yě)掘不好。
这就表明,“积”与“不积”所(suǒ)产生的效果是(shì)截(jié)然相反的(de)。
在荀子哲学(xué)思想中,“积”字是一个重要观点。
创作背景:
战(zhàn)国时期(qī),奴(nú)隶制度进一步崩渍(zì),封建制度逐(zhú)步形(xíng)成(chéng),历(lì)史经历(lì)着划时代的(de)变革。
许多(duō)思想家从不同的立(lì)场和(hé)角度出发,对(duì)当时的社会变革(gé)发表各自的(de)主(zhǔ)张,并(bìng)逐渐形(xíng)成墨家、儒(rú)家、道家和法家等不同的派别,历史上称之为“诸子(zi)百家”。
诸子百家纷纷著书立说,宣传自己的主张,批评别人,出现(xiàn)了“百家争鸣”的局面。
葡千是战国后期懦(nuò)家(jiā)的代表人物。
他(tā)认(rèn)为(wèi)自然界(jiè)的存在(zài)不(bù)以人的意志为转(zhuǎn)移,但(dàn)人们可以用(yòng)主观努(nǔ)力(lì)去认识它,顺应(yīng)它(tā),运用它。
为(wèi)了揭示后(hòu)天学习的重要(yào)意义,他创作(zuò)了《劝学(xué)》一文。
作者简介:
荀子(约公元前(qián)313年一(yī)公元(yuán)前(qián)238年),名况,字卿,华夏族(汉族),战(zhàn)国(guó)末期(qī)赵国人。
著名思(sī)想家、文学家、政治家,时人尊(zūn)称“荀卿”。
西汉(hàn)时因避汉宣帝刘询(xún)讳,因“荀”与“孙”二字古音相通(tōng),故又称(chēng)孙(sūn)卿。
曾三次出(chū)任(rèn)齐国稷(jì)下(xià)学宫的祭酒,后为楚兰陵(位于今(jīn)山东兰陵县)令。
荀子对橘家思(sī)想有所(suǒ)发展,提倡(chàng)性恶论,其学说常被后(hòu)人拿来跟(gēn)孟子的“性善说(shuō)”比较,荀(xún)子对重(zhòng)新整(zhěng)理懦家典(diǎn)籍(jí)也有(yǒu)相当显著的贡献。
孙权(quán)劝学古今异义词有哪些?
《孙权(quán)劝学》古(gǔ)今异义词(cí):
辞
古义(yì):推脱。
今义:美好(hǎo)的词语。
治
古义:研究(jiū)。
今义:治理。
更
古(gǔ)义:重新。
今义:更(gèng)加。
但
古义:只。
今义:转折连接词,但是。
孤
古(gǔ)义:古时候王侯的自称,我(wǒ)。
今义:独自,孤独毕搏(bó)。
就
古义:从事。
今义(yì):就。
《孙权劝(quàn)学》通假字:
孤岂欲卿治经为博士邪:通耶,表反问(wèn)语气,相当于(yú)“吗”。
卿今当涂掌事:涂,通途(tú)。
《孙权(quán)劝学》一(yī)词(cí)多义:
当
但当涉猎(助动词,应当)
当(dāng)涂掌事(动词:数冲(chōng)正)
见
见往事耳(了解)
大兄何见事之(zhī)晚(wǎn)乎手毕祥(认清)
未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 黑玛瑙和红玛瑙哪个好,黑玛瑙为什么又叫短命石
最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了