说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据(jù)大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实(shí)具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经济(jì)与(yǔ)文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象(xi张学良多高，少帅张学良多高àng)详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安(ā张学良多高，少帅张学良多高n)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看(kàn)了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将来可能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的(de)××特点,增强了(le)文(wén)章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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