小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用(yòng)说明(míng)方法(fǎ)分别是举(jǔ)例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料(liào)的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人(rén)们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的(de)、恰(qià)当的事(shì)例来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵(líng),香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事(shì)理的(de)方法。

　　需(xū)要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两(li大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃ǎng)种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河(大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃hé)是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征的(de)一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本质(zhì)特征(zhēng)作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平(píng)行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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