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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种(zhǒng)既陈旧，又赋有生命力的科学研(yán)讨办(bàn)法。

　　不管哪一种社会活动想要(yào)留下永久的痕(hén)迹都离不开各种文(wén)献。

　　人(rén)类活动(dòng)与知道的(de)无限性和个别生命(mìng)与(yǔ)知道的有限性的对立，决议了咱们在(zài)研讨逝去(qù)的事实(shí)时有必(bì)要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思(sī)想办法，比较研讨(tǎo)贯穿(chuān)于教育研讨的(de)全过(guò)程。

　　不(bù)管(guǎn)在(zài)科学实(shí)验的过程中，或是在理论研讨中，比较研讨都是不可或(huò)缺的(de)基该办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括(kuò)综合法的根本办(bàn)法有两种(zhǒng)。

　　一种是实例法，借助于给(gěi)出的一组输入/输出实例逐渐(jiàn5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟)导(dǎo)出适于(yú)一类问题的(de)程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给实例的履行轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依(yī)据现有的科学理论和实践的需求(qiú)，提出规划，使用科学仪器(qì)和设备，5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟在天(tiān)然(rán)条件下，经过有意图(tú)有步骤地操作，依(yī)据(jù)调查、记载、测定与(yǔ)此相随(suí)同的现象的(de)改变(biàn)来(lái)确认条件(jiàn)与现象之(zhī)间的因果(guǒ)联系(xì)。

　　5、定(dìng)量(liàng)分析法

　　经过定量分(fēn)析法可(kě)以使人们对研讨目标的知道进一步准确化，以便愈加科学地提醒规则，掌握实(shí)质，理清联(lián)系，猜测事物的发展(zhǎn)趋势。