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作家许地山简介，许地山简介资料怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多(duō)的。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还(hái)是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活(huó)当(dāng)中大(dà)家(jiā)一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)作家许地山简介，许地山简介资料依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多(duō)极其复(fù)杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及(jí)发(fā)生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的(de)内(nèi)容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时(shí)候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有(yǒu作家许地山简介，许地山简介资料)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自(zì)己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃(táo)课，期(qī)末(mò)考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基(jī)础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会(huì)实施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自(zì)理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社(shè)会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例(lì)要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后(hòu)通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据其他患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后(hòu)运(yùn)动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师(shī)从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习(xí)则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会给病人(rén)及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相(xiāng)对(duì)比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些作家许地山简介，许地山简介资料有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临(lín)床工(gōng)作(zuò)不好的(de)话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突(tū)的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是(shì)自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医(yī)学(xué)、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医(yī)生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。