校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几(jǐ)个方(fāng)面是校园欺凌(líng)不一定在(zài)校(xiào)园内(nèi)发生，放学后同学间的(de)欺负行为也算在内的(de)。

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校园暴(bào)力(lì)的主要(yào)表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生(shēng)欺(qī)负(fù)弱(ruò)小的学生，令其(qí)在(zài)心(xīn)灵及肉(ròu)体上感到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌(líng)通常(cháng)都是重复发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉(jué)得自己有(yǒu)错，而且受(shòu)害者怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受(shòu)害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北(běi)京市中(zhōng)小学(xué)欺凌治理方案公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌(líng)须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在启动调(diào)查处理程序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而在(zài)此(cǐ)次北京市(shì)各区公布的(de)实施方案(àn)狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现中(zhōng)，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求外，对于事件的(de)及时上报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报(bào)

　　例如北(běi)京(jīng)市东城区在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各(gè)校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级单位进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城区类狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现(lèi)似(shì)，海(hǎi)淀区(qū)除了(le)要求30分钟内(nèi)口头上(shàng)报区(qū)教(jiào)委(wěi)外，对(duì)于情(qíng)节(jié)较(jiào)为严重的，还要(yào)求学校要(yào)与属(shǔ)地派出所、司法等(děng)部(bù)门进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号(hào)；指(zhǐ)责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者(zhě)的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个人财产(chǎn)、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们(men)嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者(zhě)强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消(xiāo)极(jí)谣(yáo)言(yán)和(hé)闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论(lùn)受(shòu)害者的体貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人身(shēn)攻击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共和(hé)国(guó)民(mín)法典(diǎn)》第(dì)一千二百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期(qī)间受到人(rén)身损害，学校或者其他(tā)教育机构未尽到(dào)教育、管(guǎn)理职责的，应当承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或(huò)者(zhě)限制(zhì)民事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期(qī)间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三人(rén)承担侵权(狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现quán)责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承(chéng)担相应(yīng)的补充责任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构承担(dān)补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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