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夷洲今是何地,夷洲是哪里

夷洲今是何地,夷洲是哪里 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫无从致书以观(guān)出自哪里,家贫无从致书以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家翻译是出(chū)自《送(sòng)东阳马生序》的(de)。

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家(jiā)贫无从(cóng)致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每(měi)假(jiǎ)借(jiè)于(yú)藏书之家翻译

  出自《送东阳马生(shēng)序》。

  家贫,无从致书以观,每假(jiǎ)借(jiè)于藏(cáng)书之家,手(shǒu)自笔录,计日(rì)以还。

  翻译:(由于)家庭(tíng)贫寒(hán),没(méi)有什么办法(fǎ)买到书籍学习,(就(jiù))常(cháng)常(cháng)向有(yǒu)藏书(shū)的(de)人家(jiā)借书,亲手抄录,计算好(归(guī)还的)日期(按时)送(sòng)还。

送东阳马生序节选

  原文

  余幼(yòu)时即嗜学。

  家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家(ji夷洲今是何地,夷洲是哪里ā),手(shǒu)自笔录,计日以还。

  天大寒,砚(yàn)冰坚,手(shǒu)指不(bù)可屈伸,弗(fú)之怠。

  录毕,走(zǒu)送(sòng)之,不敢稍逾(yú)约。

  以(yǐ)是人多以书假余,余因(yīn)得(dé)遍观(guān)群书。

  既加冠(guān),益(yì)慕(mù)圣(shèng)贤之(zhī)道,又患无硕师(shī)名人与游,尝趋百里外,从乡之先(xiān)达(dá)执经叩问。

  先达德(dé)隆望尊,门(mén)人(rén)弟子填(tián)其室,未尝稍降辞(cí)色。

  余(yú)立侍(shì)左右,援疑质(zhì)理,俯身(shēn)倾耳以请;

  或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至(zhì),不敢出一(yī)言(yán)以复;

  俟其欣悦(yuè),则(zé)又请(qǐng)焉。

  故余虽愚,卒获有所(suǒ)闻。

  翻译

  我(wǒ)年幼(yòu)时就(jiù)非常爱好读书。

  家里贫穷,无法得到书(shū)来看,常(cháng)常向藏书的人家求借,亲手抄录,计算(suàn)着(zhe)日期按(àn)时(shí)送还。

  冬天非(fēi)常寒冷,砚(yàn)台里的墨汁都结了冰,手指(zhǐ)冻(dòng)得不能弯曲和伸直,也(yě)不放(fàng)松读(dú)书。

  抄写(xiě)完(wán)毕后,便马上跑去还书,不敢超过约定的期限。

  因此有很多人(rén)都(dōu)愿意把书借给我,于是我能够遍观群书。

  成(chéng)年以后(h夷洲今是何地,夷洲是哪里òu),我(wǒ)更加(jiā)仰慕古代(dài)圣贤(xián)的(de)学(xué)说,又苦于不能(néng)与(yǔ)学识渊博(bó)的老师和名人交往(wǎng),曾(céng)经赶到数(shù)百(bǎi)里以外(wài),拿着经书(shū)向乡里有道德学(xué)问的前辈请教。

  前(qián)辈(bèi)德高望(wàng)重(zhòng),门人(rén)弟子挤(jǐ)满了(le)他(tā)的(de)屋子,他的言辞和态度从未稍有委婉。

  我站着陪侍在(zài)他左右(yòu),提出疑难,询问道夷洲今是何地,夷洲是哪里理,俯下(xià)身子,侧着(zhe)耳朵恭敬地请教(jiào);

  有(yǒu)时遇(yù)到(dào)他大声斥责,我的表情更(gèng)加恭顺,礼节更(gèng)加周到,不敢说(shuō)一个字(zì)反驳(bó);

  等到他(tā)高兴(xīng)了,则又(yòu)去请教。

  所以我虽然愚笨,但最终(zhōng)获得不少教益(yì)。

作(zuò)者(zhě)宋濂(lián)简介

  宋(sòng)濂(1310—1381)字(zì)景(jǐng)濂(lián),号(hào)潜(qián)溪,别号玄(xuán)真(zhēn)子、玄(xuán)真道士、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

  汉族,浦江(今浙江浦江县(xiàn))人,元末明初文学家,曾被明太祖朱(zhū)元璋誉为“开国(guó)文臣之首”,学者称太(tài)史(shǐ)公。

  宋濂与高(gāo)启、刘基并称为(wèi)“明初诗文三大家(jiā)”。

  他因长孙(sūn)宋(sòng)慎(shèn)牵连(lián)胡惟庸党案而被流放(fàng)茂(mào)州(zhōu),途中病死于夔州。

  他的代表(biǎo)作品(pǐn)有《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北(běi)伐(fá)檄(xí)文》等(děng)。

家贫(pín)无(wú)从致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家(jiā)手(shǒu)自笔录计日(rì)以还是什么意(yì)思

  年幼时团缓就爱(ài)学习。

  因为家中贫穷,无法得到书(shū)来看(kàn),常向藏书(shū)的人家(jiā)求借,亲手抄录,约定日期送还。

  出自(zì)明代文(wén)学家(jiā)宋(sòng)濂创作的一(yī)篇赠序:《送东阳马生(shēng)序》。

  全文塌(tā)掘模(mó)结构严谨,详略有(yǒu)致,用对比(bǐ)说理,在叙事中穿(chuān)插细节描绘,读来生散吵动(dòng)感人。

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