相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区(qū)别举例，相对(duì)评(píng)价(jià)和绝对评(píng)价区别举例现代教(jiào)育技术是相对评价和绝对评价区别：相对评(píng)价是在(zài)被(bèi)评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判(pàn)断(duàn)该群体中每一成(chéng)员的(de)相对优势(shì)的。

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相对评价和绝对评价区(qū)别举例，相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝对评价(jià)区(qū)别举例现代教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的群(qún)体(tǐ)中建立基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体(tǐ)中(zhōng)的(de)各个(gè)对象逐一与基(jī)准进行比较(jiào)，以(yǐ)判(pàn)断(duàn)该群体中每一成(chéng)员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在(zài)评价对象的(de)集合之外确(què)定一(yī)个标准，评价时把评价(jià)对象与客观标准进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评(píng)价可以了解学生之间的差异，便于比(bǐ)较个体(tǐ)学习(xí)成绩的(de)优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较(jiào)客(kè)观，如(rú)果评价是准确的，那(nà)么评(píng)价(jià)之后(hòu)，每个(gè)被(bèi)评价者(zhě)都可(kě)以(yǐ)明确自己与客观标(biāo)准的差距，有利(lì)于(yú)发(fā)扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用绝(jué)对评(píng)价法，可直接(jiē)鉴别各教(jiào)育(yù)目标(biāo)完成情况，明确(què)今后工作的重点。

相对性评价和(hé)绝对性评价的(de)区别

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评(píng)价(jià)依据(jù)不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照(zhào)性评价，是(shì)用目标参照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩(jì)进行评定(dìng)。

　　相对(duì)性评价也称(chēng)常模(mó)参照性(xìng)评价(jià)，是用常(cháng)模参照(zhào)性测(cè)验对学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标和(hé)教材编制(zhì)试(shì)题来测(cè)量学(xué)生的(de)学业(yè)成绩(jì)，判断(duàn)学生是(shì)否达到(dào)了教学目标的要(yào)求。

　　而(ér)相(xiāng)对(duì)性(xìng)评(pí大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗ng)价依据学生个人的成绩(jì)在(zài)该班学生成绩序列中或常模中(zhōng)所(suǒ)处做唯(wéi)的位置来(lái)评价和决定(dìng)成(chéng)绩(jì)优(yōu)劣(liè)。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是一种外(wài)部评价，注(zhù)重的(de)是(shì)目标达成与否，不考(kǎo)虑个体(tǐ)的(de)相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考(kǎo)试、驾照(zhào)考(kǎo)试等。

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