大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是什么(me)是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于(yú)核算学生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位(wèi) ，按学(xué)期核(hé)算(suàn)，每门课程及实(shí)践环节的详细(xì)学分(fēn)数以专业(yè) 教育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分(fēn)能够评(píng)判学生在大(dà)学期间的学习(xí)常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程(chéng)度的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒(héng)量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制方案性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又具有学(xué)分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有必(bì)要获得的结(jié)业总学分作为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分(fēn)，设置(zhì)必修课和选修课，规(guī)则各(gè)类(lèi)课程的(de)份额，以及(jí)准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生每(měi)门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业(yè)总成(chéng)果质量(liàng)的教育管理准则(zé),，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在(zài)学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生对(duì)某些(xiē)要点课(kè)程的学(xué)习质(zhì)量(liàng)，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等(děng)别(bié)离确认不同的权重系数，方案(àn)学分(fēn)乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结(jié)业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参(cān)与(yǔ)学(xué)科(kē)比(bǐ)赛与(yǔ)学术活手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒动、思想品德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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