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　　模(mó)拟志愿(yuàn)填报方(fāng)法指(zhǐ)导，模(mó)拟志愿填报方法包(bāo)括是高(gāo)考志愿填报(bào)是考生人生路上的(de)重要决策(cè)，志愿填报得当与否，将直接影响到(dào)录(lù)取(qǔ)的结果和考生今后的发展的。

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模拟志愿填报(bào)方法指导，模(mó)拟志愿填(tián)报方法包括(kuò)

　　高(gāo)考志愿填报是考(kǎo)生(shēng)人生路上的重要决策，志愿填报(bào)得当与否，将(jiāng)直接影响到录取的结果和(hé)考生今后的发(fā)展。

　　现在优志愿(yuàn)为大家(jiā)详细介(jiè)绍如何帮助(zhù)科学填报，了解(jiě)填报高(gāo)考志愿的方法步骤，为广大(dà)考生提供方(fāng)便。

　　一认识自己(jǐ)，选对专业

　　选(xuǎn)专(zhuān)业某种程度上可以说(shuō) 与分数无(wú)关，而与考生的职业兴趣(qù)、性(xìng)格(gé)、能(néng)力倾向(xiàng)等个体(tǐ)特征密切相关，需要考虑个人特征(zhēng)与专业的匹配性(xìng)，专业与职业、专(zhuān)业与就业之间(jiān)的关系等问题。

　　1、选择(zé)喜欢的方向

　　一般而言，要回避不(bù)喜欢的(de)和自身(shēn)能(néng)力与学(xué)科弱项(xiàng)方面的专业，尽(jǐn)可能选择自己感(gǎn)兴趣、属于自己能力(lì)特(tè)长范围的专(zhuān)业。

　　如果有自己喜欢的方向，在选择专(zhuān)业的时候无疑是非(fēi)常方便的，兴趣(qù)和(hé)爱好很容易就(jiù)会(huì)转变(biàn)为动力。

　　2、没有方向(xiàng)，选(xuǎn)择适合自身的专(zhuān)业

　　大部分的高中同学在(zài)过去的3年(nián)可能都没有培养出自己的兴趣爱好，可以(yǐ)考虑选择适合自(zì)身的专(zhuān)业类(lèi)型。

　　可以(yǐ)通过(guò)职业倾向测试和(hé)兴趣(qù)测(cè)试等测试来认识自己。

　　即(jí)使不是百分百准确的心(xīn)理(lǐ)学(xué)测(cè)试，也是(shì)非常不错的评(píng)价指标，可以(yǐ)进一(yī)步帮助(zhù)用(yòng)户辨(biàn)识自身(shēn)的优势和(hé)不足，选(xuǎn)择适合的专业方(fāng)向。

　　二合理(lǐ)估分(fēn)，理性定位。

　　分数永远是志愿填报(bào)的关键因素。

　　考生和家(jiā)长可(kě)以通(tōng)过(guò)省模考、校(xiào)排名(míng)等，尤其高考后要通过高考估分，知(zhī)晓(xiǎo)自己所处(chù)的报考批次和(hé)大体(tǐ)上在(zài)全(quán)省的位次，制定自己的升学路径。

　　高考分数的本质(zhì)是全(quán)省(shěng)排名，即考生位(wèi)次(cì)，位次是平(píng)行志愿规则下投(tóu)档的核(hé)心(xīn)依据。

　　高考分(fēn)数决定考生在全省(shěng)排名(míng)，决定在哪个批次(cì)填报志愿，也就是可以进入哪个层次的(de)大学(xué)就读(dú)，同样(yàng)决定考生在某(mǒu)个(gè)批次中挑选大学和选专业的(de)优先权。

　　三查(chá)看计划，筛选大学。

　　在估分(fēn)和(hé)合理定位的基础上，根据(jù)自(zì)己确定的专业类(lèi)别，提前(qián)查阅上年度招(zhāo)生计划，如(rú)考(kǎo)生处于一本线(xiàn)上，就可以筛选出(chū)上年度在省市招录有自己喜欢专业(yè)的一本高校，然后(hòu)初(chū)步排除那些显然(rán)不想去和(hé)显然去不(bù)了的大学(xué)，形成自己志(zhì)愿填报(bào)的大学备(bèi)选库。

　　学校是考生未来(lái)生活和学(xué)习的地方，对(duì)考生未来综合(hé)素(sù)质提(tí)升与价值(zhí)观形成具有重要影响。

　　目前，我国(guó)共有(yǒu)高等学校2900多(duō)所，其中本科院(yuàn)校1200多所。

　　就本科而言，从(cóng)不同维度(dù)可(kě)以(yǐ)划(huà)分为(wèi)不同层次和类型的学校，如从国家重点建设和(hé)布局来看，历史上(shàng)有985大(dà)学、211大学(xué)，现(xiàn)在有国家重点(diǎn)建(jiàn)设(shè)的(de)一(yī)流大学(xué)、重点建设(shè)的(de)一(yī)流学科(kē)大(dà)学、地方重点(diǎn)建设大学和一般普通本科院(yuàn)校；

　　从(cóng)管理主体来看，有(yǒu)国家部委直属高校(xiào)和地方高校；

　　从院校类(lèi)型来看(kàn)，有综合性(xìng)、理(lǐ)工(gōng)类、财经类、医学类、农(nóng)林类、师范类等(děng)大(dà)学等。

　　四根(gēn)据(jù)规则，合(hé)理填(tián)充(chōng)自己的志愿表

　　平行(xíng)志(zhì)愿和顺序志(zhì)愿(yuàn)是两(liǎng)种各不同的投档方式(shì)，从规则来看，平(píng)行志愿可以给考生们规(guī)避很多的风(fēng)险，在(zài)实行平行(xíng)志愿投档的批次当中，考生可以更随意冲刺更(gèng)高级的目标院校。

　　反(fǎn)而在顺序志(zhì)愿上面，强调了院校的顺序，考生能(néng)否被(bèi)录取不完全由分数来决(jué)定，而第一志愿变得尤为(wèi)重要。

　　除了投档模式，在规则方面(miàn)还要了解批次设置(zhì)、志愿设置、投档流程(chéng)、专业(yè)录(lù)取原(yuán)则等(děng)方面的报考规则需要掌握。

　　读懂了(le)录取(qǔ)规(guī)则，才能知道报(bào)志愿(yuàn)是(shì)一个怎样的流程，考生们可以根据各批次(cì)的录取规则、志愿设(shè)置(zhì)，选择对应的大学及其专(zhuān)业组(zǔ)合成一个合理的志愿(yuàn)表。

　　高考(kǎo)志愿填报时需结合院校3-5年的录取分(fēn)数线，单纯(chún)通过学校(xiào)发的大厚本很难做到(dào)精(jīng)准填(tián)报，需借助快(kuài)捷而准确(què)的志愿(yuàn)填(tián)报(bào)系统会起到事半功(gōng)倍的(de)效果。

　　优(yōu)志愿的模(mó)拟智能(néng)填报功(gōng)能(néng)，就可以快速有(yǒu)效进行填报志愿。

填报高考志愿的(de)方法步(bù)骤

　　1、在百(bǎi)度搜“优(yōu)志愿”，点击进入登陆，如未注册，需先注册再登录。

　　2、填写模考(kǎo)成绩（高考期间(jiān)需(xū)输(shū)入高考成绩(jì)），输入文理科(kē)，点击智能推荐。

　　3、系统会根(gēn)据成绩，推荐符合(hé)的高(gāo)校，以及高校所(suǒ)设的专业。

　　考(kǎo)生可以选择意(yì)向(xiàng)的大学填(tián)报(bào)，提(tí)示(shì)需要注(zhù)意顺序。

　　4、也(yě)可以点(diǎn)击(jī)院校，查看意学(xué)校(xiào)的历年院校分(fēn)数线、专业(yè)录取(qǔ)分数线，在结合系统的结(jié)合高考分给出(chū)的录取(qǔ)概率(lǜ)和希(xī)望上的院校做(zuò)合(hé)理顺序安排，做到(dào)科(kē)学报考。

　　5、选好(hǎo)大学后，点击保存志愿方案，即(jí)可查看所报(bào)考院校(xiào)代码、招(zhāo)生计划和(hé)位次。

　　填志愿时大厚本上翻找资料，很容易遗(yí)漏掉(diào)一些不(bù)错的院(yuàn)校(xiào)，优志愿为考(kǎo)生分享高考(kǎo)资讯、填报志愿、大学、专业等相(xiāng)关的信息。

2022年高考(kǎo)志(zhì)愿模拟填(tián)报(bào)怎么填_方(fāng)法是什(shén)么

　　高(gāo)考提(tí)供了(le)一(yī)个(gè)公平竞(jìng)技的(de)平台。

　　对(duì)于高考很多人会用到自荐(jiàn)信，而(ér)写(xiě)信之前，我们必须了(le)解写好自荐信的要旨(zhǐ)，注意写自荐信的主要规则。

　　下面我为大家(jiā)分享2022年高(gāo)考志愿模拟填报怎么填_ 方法是(shì)什么，希望对你有用，仅(jǐn)供(gōng)参考(kǎo)！ 209998

　　高考志愿(yuàn)模拟志愿填报方法

　　我们的(de)模拟填报志愿(yuàn)是可(kě)以纸(zhǐ)质(zhì)填报的，可以多选几个(gè)备用，我们(men)一(yī)般是选择(zé)8到十(shí)个(gè)学校(xiào)专(zhuān)业。

　　如果是专业工科(kē)专业我们(men)以排名为导向，如果是(shì)我(wǒ)们的选择的不是工科，我们可已(yǐ)选(xuǎn)择以城市为导(dǎo)向，然后再专业(yè)再学校。

　　选(xuǎn)择(zé)城市的时候我们可以选择看我们的超一(yī)线城(chéng)市和我们的一(yī)线城市(shì)或者是二线(xiàn) 三(sān)线四五线城市如果喜欢挑战(zhàn)压力可以去超一(yī)线城(chéng)市北上广(guǎng)等。

　　如果没有(yǒu)自己的(de)特别想的专业，那我们可以可(kě)以选(xuǎn)择学校(xiào)的特(tè)色专业，从名字，学院的一语成谶一语成偈是什么意思，一语成谶(yi yu cheng ji )的读音师资和招录分没(méi)贺数线都可以看出(chū)来(lái)。

　　分数线的(de)安排，不要刚掐着分(fēn)数(shù)线进学(xué)校，但是(shì)一定要有我们合适一语成谶一语成偈是什么意思，一语成谶(yi yu cheng ji )的读音的(de)专业(yè)，应该要有我(wǒ)们自(zì)己(jǐ)的(de)合适的(de)专业。

　　最后一定要选(xuǎn)择服从调剂，不然滑档是最可怕的事情。

　　填报高考志愿的窍门(mén)

　　志愿填(tián)报别心急(jí)，拉开(kāi)“梯度”是关键

　　咨询会现场，河南商报记者发现多数(shù)家长对于志愿(yuàn)填报仍处于“一(yī)头雾水”阶段。

　　如何利用一分一段(duàn)表(biǎo)也没(méi)有(yǒu)完整(zhěng)的概念。

　　高(gāo)考是(shì)“七分考，三分报”，填报志愿(yuàn)是(shì)对考生来说是非常重要的。

　　 “建议考生和家(jiā)长在选择学校时，拉开梯度，合理利用起(qǐ)孩子们考出的每一分。

　　”

　　善用手(shǒu)头“工具”，摸清(qīng)情(qíng)况再填报

　　除去填(tián)报原则(zé)，罗煜(yù)建议家长和(hé)考生，要善用(yòng)手头的“工具(jù)”，摸清楚情况(kuàng)再进行志愿(yuàn)填报。

　　在填报志愿时，考生首先应(yīng)通过一(yī)分(fēn)一段表查看自(zì)己在(zài)全省的(de)排(pái)名。

　　填(tián)报(bào)高考志(zhì)愿(yuàn)的(de)指南

　　 1.第(dì)一志(zhì)愿很关键

　　许(xǔ)多考生及家长情结很(hěn)重，一心想(xiǎng)进(jìn)。

　　高考志(zhì)愿填(tián)报最关键、最(zuì)核心、最重(zhòng)要的，是所报志(zhì)愿尤其是第一志(zhì)愿(yuàn)能否(fǒu)抛档、能(néng)否录取。

　　因为重(zhòng)点的(de)第一志愿录取率(lǜ)一般(bān)都(dōu)在，要一矢中的(de)。

　　如果你冒险搏高(gāo)，不留余地，就会导致风险很大(dà)。

　　如(rú)果将所选择的(de)学校适当(dāng)下降一(yī)个档次，还(hái)可将(jiāng)所选(xuǎn)择的专业适当上升(shēng)一个档(dàng)次。

　　 2.了解大学的真(zhēn)实情况

　　全面了(le)解学(xué)校(xiào)各(gè)方面的情况。

　　如学校(xiào)的办学历史、发展(zhǎn)过程(chéng)，是(shì)属于本科一(yī)批还是本科(kē)二批招生，是否(fǒu)属于(yú)"985工(gōng)程"、"211工程"院校，学校(xiào)的强势学科、特(tè)色专业(yè)有哪些(xiē)，是否(fǒu)有(yǒu)重点学科(kē)，师(shī)资(zī)力量如何(hé)，总体就业率怎样，保送研究生或考研录取的比例(lì)如何，文理科的均衡(héng)情(qíng)况怎样，等等。

　　 3.寻找适合(hé)自(zì)己做察(chá)滑的大学

　　要(yào)考虑(lǜ)两点：第一个(gè)是由考(kǎo)生平时(shí)的学习情况(kuàng)、高考考分情况、思想品德(dé)情(qíng)况(kuàng)、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等(děng)组成的自身竞争实力。

　　关于“位次(cì)”概念的(de)具体表(biǎo)现为(wèi)：

　　 1.位次不是名(míng)次，而(ér)是指考生成(chéng)绩和考生人数综合后的(de)综合排序;

　　 2.高考分(fēn)数(shù)的考生“位次”为第一;

　　 3.相同(tóng)分(fēn)数的(de)考生名次相同，位次不同;

　　 4.位次主要适用于纯腊各省参加全国普通高考的所有(yǒu)考生按(àn)科类(如理工类、文史类)进一语成谶一语成偈是什么意思，一语成谶(yi yu cheng ji )的读音行排序;

　　 5.保送生、自主招(zhāo)生和艺术类、体育类招生等类别不适(shì)合用(yòng)位(wèi)次方法进(jìn)行参考。

　　 6.在做参考的时(shí)候，主要是以省市(shì)位(wèi)次为主。

　　 7.文史类考生按照文科“位次”进(jìn)行排(pái)序(xù)，理工类考生按照理科“位(wèi)次”进(jìn)行排序。

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