说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材(cái)料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)、科(kē)学的术语对某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　阅历是什么意思——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设(shè)是(shì)用(yòng)假设的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加(jiā)以说(shuō)明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数阅历是什么意思(shù)字：具(jù)体而(ér)准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做(zuò)更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用(yòng)）。

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