小学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的。

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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗实际事(shì)例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如泰山(shān),黄(huáng)河(hé),故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)等(děng)加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事(shì)物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的(de)修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)来说明(míng)事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的本质特征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分(fēn)别(bié)平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

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