重修(xiū)的是(shì)不是更好(hǎo)过？是重修于好，于(yú)在这(zhè)里作介词的(de)。关于重修的是不是(shì)更(gèng)好过以及重修的是不(bù)是更好(hǎo)过，重修什么(me)之(zhī)好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题(tí)，农商网(wǎng)将(jiāng)为(wèi)你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一(yī)同考试(shì)。大(dà)学(xué)考试某一(yī)门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课(kè)，并(bìng)从(cóng)头考试称为重修。大(dà)多(duō)数高校都(dōu)采纳(nà)这样(yàng)的战略：当一位同学在期末考试中(zhōng)有多(duō)科不(bù)及格(gé)，

　　鄙人(rén)一(yī)学(xué)期开学(xué)第一周给予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不(bù)及格的科目补考及格则(zé)不需求(qiú)重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉(hàn)语(yǔ)成语，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊，在(zài)句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他(tā)的女儿(ér)们(men)》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重修(xiū)旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字(zì)，此字始(shǐ)见于(yú)商代甲骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于(yú)作介(jiè)词，古代通於(yú)。

　　现代的(de)于(yú)多(duō)用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学(xué)生挂(guà)科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了(le)，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前(qián)的最终一学期有5门(mén)重修课(kè)，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经(jīng)历：1.提早和教(jiào)师交流承认(rèn)：必定(dìng)要(yào)让教(jiào)师(shī)知道(dào)有你这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重修(xiū)群(qún)，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而(ér)且(qiě)表明自(zì)己必定(dìng)要经过(guò)重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教师问(wèn)候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成：有的课北京亦庄开发区属于哪个区的 北京亦庄是几环程(chéng)是没有(yǒu)平常成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不(bù)给的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在图(tú)书馆(guǎn)自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而更简单经过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我国大学生(shēng)慕课，会对你的(de)课(kè)程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和(hé)不重(zhòng)修的人步(bù)调(diào)一(yī)致：他(tā)人没有(yǒu)重修(xiū)课(kè)，到了大(dà)四(sì)根本就只有结业设计(jì)和(hé)选修(xiū)课了，你(nǐ)注定是要(yào)比他人多尽(jǐn)力一些(xiē)的(de)，这个时分应该对自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下北京亦庄开发区属于哪个区的 北京亦庄是几环心理压力：不要觉得重修就低人(rén)一等，到了结业(yè)的(de)时(shí)分，只需拿到结业(yè)证的都是好(hǎo)孩(hái)子(zi)！

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