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全因素(sù)速写是(shì)什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应该是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是(shì)我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构素描是不(bù)考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺(yì)复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从(cóng)结构入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围(wéi)环境(jìng)的关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体(tǐ)美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观(guān)念的(de)指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其(qí)他地(dì)方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由(yóu)若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的(de)一(yī)幅画是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部(bù)，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的(de)目(mù)的，不光是(shì)练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要(yào)的是培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习(xí)也(yě)就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局(jú)部(bù)与整(zhěng)体的(de)关系(xì)就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没(méi)有绝(jué)对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在(zài)素描写生的(de)过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱造的(de)参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要(yào)画(huà)面效(xiào)果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却能(néng)检验(yàn)一个学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和(hé)废(fèi)弃对客(kè)观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能(néng)造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中的(de)表现就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注(zhù)意老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这(zhè)些问题(tí)呢？这是(shì)因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本(běn)色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大(dà)部分都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的(de)色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)刚结婚是不是会天天做应主动(dòng)减(jiǎn)少(shǎo)中间色(sè)调(diào)的(de)深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也(yě)不能说(shuō)是一(yī)幅(fú)好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描(miáo)也(yě)可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一(yī)切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的(de)协调性(xìng)，这些(xiē)存(cún)在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

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