音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解释(日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家shì)是问(wèn)什么是音(yīn)读(dú)？什(shén)么是训读？答(dá)简单来(lái)说，每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读(dú)的解释是什(shén)么(me)，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从(cóng)中国传入(rù)日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据(jù)汉字(zì)传入的时代和来源地的不同，大致(zhì)可以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发(fā)音和现代(dài)汉语中同一汉字(zì)

　　的(de)发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词(cí)汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照(zhào)日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所(suǒ)用(yòng)汉(hàn)字的(de)一种发音方(fāng)式，是使用该等汉字之日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字(zì)的形(xíng)和义，不采(cǎi)用汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉(hàn)字在日(rì)语中可能有(yǒu)不止一种读法(fǎ)，是由于其在不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做“音友(yǒu)慎春读(dú)”（音読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语(yǔ)里，训(xùn)读(dú)（训読）是以日语固有的发音来读(dú)出汉字，与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐(nài)字音（吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但(dàn)近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日本万(wàn)叶假名的标记法存(cún)在，充分利日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家(lì)用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似(shì)于和(hé)训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字(zì)，这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语(yǔ)传入(rù)以前的朝(cháo日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家)鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩(hán)训(xùn)。

　　现如今除了(le)在语言学与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论以(yǐ)外，日常言语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读(dú)。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本(běn)来的意思，这类的(de)韩语类似于日文的(de)“国训”。

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