大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育(yù)形式的(de)一(yī)种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期核(hé)算(suàn)，每(měi)门课程及(jí)实践环节的详细(xì)学(xué)分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部(bù)分(fēn)校(xiào)园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学(xué)期(qī)间的学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的(de)归(gu书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么ī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性(xìng)强、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好的(de)特性(xìng)，又(yòu)具有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和教育方案(àn)中各门课(kè)程及教育环节的(de)学时量(liàng)，确认每门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课(kè)程的份(fèn)额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生每门课程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和(hé)结业(yè)总成(chéng)果(guǒ)质量的教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学(xué)分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异等别(bié)离确(què)认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学生学(xué)习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是(shì)在要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则(zé)的最(zuì)低(dī)学格外，还应修满课(kè)外附加学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科(kē)比赛与学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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