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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用和(hé)表达效果答题(tí)格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈(liè)情(qíng)感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整(zhěng)齐有序，而又回(huí)环起伏(fú)，充满语言美。

　　二(èr)、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就是根据表达(dá)需要(yào)，有意(yì)让(ràng)句(jù)子或(huò)词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某(mǒu)些词(cí)语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种(zhǒng)感(gǎn)情(qíng)或某种行为，连续两次以上使用(yòng)同一(yī)词语，达(dá)到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先(xiān)生在(zài)这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达(dá)内容或结构安(ān)排的(de)需要(yào)，要连(lián)续两次(cì)以上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃(táo)树(shù)原来是这(zhè)样的！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三(sān)次反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强(qiáng)调，一(yī)方面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动(dòng)形象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中(zhōng)，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起读(dú)者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑(zhèng)的注(zhù)意和(hé)思(sī)考，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物(wù)特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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