写作手法比喻和比拟(nǐ)怎么区分的(de)，比喻写(xiě)作手法的作用是比喻就是将彼物比此(cǐ)物，二者具有相似性的。

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写作手法比喻和比(bǐ)拟怎么区分的，比喻写(xiě)作手(shǒu)法的(de)作用

　　比(bǐ)喻就是将彼物比此(cǐ)物，二者具(jù)有相(xiāng)似性(xìng)。

二者区别

　　1.本体的表现形式不同(tóng)。

　　比喻的本体可(kě)出现可不出(chū)现，比拟的(de)本体必须(xū)出现(xiàn)。

　　2.喻体(tǐ)是具体的事物，可以确认。

　　拟体(tǐ)不是具体(tǐ)事物，不能确认。

　　3.修辞目的不(bù)同。

　　比(bǐ)喻的目的偏重于帮助读者认识或明白某种事物。

　　比(bǐ)拟的目(mù)的侧重(zhòng)于抒(shū)发某种情感，使读者受到感染，进而产生某种(zhǒng)感情。

比喻与拟(nǐ)人例子

　　比喻(yù)

　　就是将彼物(wù)比此物(wù)，二者(zhě)具(jù)有相似(shì)性。

　　例如：天(tiān)上的(de)白云像棉花。

　　很显然，这个例子是比喻句，因为这个句子有本(běn)体“白(bái)云”、喻体“棉(mián)花”和(hé)比喻(yù)词(cí)“像”。

　　通过例子，可以知道判断一个句子是不是比喻句，不(bù)是出现(xiàn)“好(hǎo)像”“好似”“仿(fǎng)佛”“像”等(děng)词语就是(shì)比喻句(jù)了，而是(shì)要(yào)有本体(tǐ)、喻体。

　　拟人

　　就是(shì)把事物人格化，将(jiāng)本来不具备人(rén)动作(zuò)和(hé)感情的(de)事物变(biàn)成和人(rén)一(yī)样(yàng)具(jù)有动作和感(gǎn)情的样子。

　　拟(nǐ)人就是把物当人写，赋予(yǔ)物以人的动作行为或思想情感。

　　如：小草偷偷地(dì)从土(tǔ)里钻出(chū)来，嫩嫩的(de)，绿(lǜ)绿的。

　　这个(gè)句子就是采用拟人的修辞手法，一个“钻”更(gèng)加形象(xiàng)生动地展现了(le)小草旺(wàng)盛(shèng)的生命力。

常见写(xiě)作手法

　　夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应(yīng)、联想、想象、抑扬结合、点(diǎn)面结合、动静结合、叙议结合、情(qíng)景交融、衬托对(duì)比、伏笔照应、托(tuō)物言志(zhì)、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借(jiè)古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘(hōng)托、渲染、动静相衬、虚(xū)实相生、实写(xipupil是什么意思 pupil是可数名词吗ě)与虚写、托物寓意、咏物(wù)抒情等。

作文中(zhōng)常见的(de)比喻和(hé)比拟修辞手(shǒu)法(fǎ)的(de)区别(bié)

　　　　导语：比喻和比拟，都(dōu)是加(jiā)强(qiáng)语言形象性的修辞手段，但(dàn)它(tā)们是两种不同(tóng)的修辞方式。

　　下面(miàn)是我(wǒ)整理的作文中常见的比喻(yù)和比拟修辞手法(fǎ)的区别的相关(guān)内容，欢迎阅读。

　　 　　比拟是物的人化或(huò)人(rén)的物化或把甲(jiǎ)物拟作乙物，具有思想的(de)跳(tiào)跃性，能使读者展(zhǎn)开想象的翅膀，捕捉它的意境(jìng)，体味它的深意。

　　 　　比拟分为(wèi)拟人(rén)和拟物。

　　 　　比拟离不开联想和(hé)想象。

　　 　　比拟是根据本体事物和(hé)拟作事物之间的可拟性，借助联想和想象(xiàng)而形成的辞格(gé)，因(yīn)此联想(xiǎng)是(shì)通向比(bǐ)拟的桥(qiáo)梁，想象是比拟的翅(chì)膀。

　　 　　比拟(nǐ)具有很强(qiáng)的感情色彩，是作(zuò)者用自己(jǐ)自然(rán)流露的强烈(liè)感情去感染读者(zhě)的一(yī)种辞格(gé)。

　　 　　比拟句：就(jiù)是借助(zhù)丰富灶(zào)凯的想像，把物当成(chéng)人来(lái)写，或把人当成物(wù)来写，或把甲物当成乙物来写。

　　 　　比(bǐ)喻：比喻 就是打比方，是用本质不同(tóng)而又有相似点的(de)事物描绘(huì)事物或说(shuō)明道理的(de)辞(cí)格。

　　 　　拟人(rén)：把事物人(rén)格化，把本来(lái)不具备人的一些动作和感情的事(shì)物(wù)变(biàn)成和人(rén)一样的。

　　 　　拟人(rén)就包(bāo)括(kuò)在(zài)比拟之中。

　　 　　比喻与比拟的(de)性质不同、作用不同.比喻是用与本(běn)体事物有相(xiāng)似点的另一事(shì)物作(zuò)比也(yě)就是打比方；一(yī)定(dìng)得(dé)有(yǒu)相似(shì)点，通(tōng)过(guò)相衡(héng)辩袜(wà)似点使本体同喻(yù)体(tǐ)联系起(qǐ)来，唤起人(rén)们的联想(xiǎng)，使人(rén)更具(jù)体地惑知事(shì)物(wù)。

　　比拟即模拟(nǐ),它是用乙事物具有的特性(包括称(chēng)渭、动作、行(xíng)为(wèi)等)写甲(jiǎ)事(shì)物，或(huò)者说是把(bǎ)乙事(shì)物的(de)特性强加于甲事物。

　　乙事物般是有生命力(lì)的,能活(huó)动,有感情的；它比(bǐ)甲事物具体实在，于是本(běn)来较抽(chōu)象、不太实在的事物变(biàn)得(dé)具体(tǐ)实在了，当然(rán)就增添了语言(yán)的生(shēng)动性。

　　 　　总结(jié)：由(yóu)咐(fù)激pupil是什么意思 pupil是可数名词吗此可(kě)见，比(bǐ)喻强(qiáng)调的是甲乙两物的相(xiāng)似性，而比拟却是(shì)利用它们(men)之间的不同(tóng)特性，使两体融为一体，这(zhè)是区(qū)别比(bǐ)喻和比拟(nǐ)最重要的(de)标志。

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