张雪峰(fēng)是(shì)著名(míng)的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业(yè)务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立(lì)了专门(mén)的公司，公司目(mù)标是为广大(dà)考(kǎo)生指明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟他在各大(dà)互联网平台风起云(yún)涌(yǒng)之前(qián)，已经在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)借用已经成名的优势(shì)以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大(dà)平(píng)台(tái)积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上(shàng)评(píng)论高(gāo)等(děng)院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都画的作者是谁 画的作者是高鼎吗比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结(jié)论呢？他也(yě)并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后(hòu)，引起传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学的一位(wèi)传播学(xué)的教授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受(shòu)着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发(fā)网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声，教育(yù)部表示(shì)，严(yán)肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上万元，有的高达几万(wàn)元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的(de)专栏(lán)内容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点名批评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视(shì)了学生的个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的(de)批评后，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示(shì)，突(tū)然(rán)有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

画的作者是谁 画的作者是高鼎吗h="810">

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风(fēng)口(kǒu)浪(làng)尖之(zhī)下，他明(míng)显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调(diào)的(de)姿态(tài)。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会(huì)面临业务匮乏问题(tí)，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的(de)言论确实存(cún)在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们(men)要(yào)从学生的兴(xīng)趣出(chū)发(fā)，引导学生追求(qiú)心中理想(xiǎng)，实现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实(shí)是残(cán)酷的(de)。学生(shēng)在大学学完(wán)专业知识后，面(miàn)临的最主要的问题还是(shì)生存问题(tí)。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生存角度给(gěi)学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出发，那(nà)这(zhè)种言论(lùn)毫不(bù)负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大(dà)程度上(shàng)停(tíng)留(liú)在书本知(zhī)识，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他(tā)未来真(zhēn)正(zhèng)有益的(de)事情，以防他(tā)后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了(le)这件事，发现了这(zhè)件事(shì)存(cún)在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现，不适(shì)合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢(huān)的(de)东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学生区分梦(mèng)境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的(de)，但现实绝对(duì)不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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