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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去的事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用作(zuò)名词，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记(jì)得。 例(lì)如：朱自(zì)清《背影》：“我(wǒ)与父亲(qīn)不相见已(yǐ)二年(nián)余(yú)了，我(wǒ)最不(bù)能(néng)忘记的是他的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事(shì)没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言(yán)语，务要勉励，身(shēn)体力(lì)行，不要怠(dài)慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打(dǎ)着，风卷着云……那时(shí)我也(yě)忘记害怕啦!只所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文(zhǐ)觉得(dé)好看。”

　　二、基本(běn)含义(yì)：

　　一(yī)个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目、它所唤(huàn)起情(qíng)感和时间(jiān)，还有和身体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就是(shì)说，人能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某件事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某件事。为了避免(miǎn)将重要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人们(men)通常的(de)做(zuò)法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了(le)怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘(wàng)记了可以回复：我会用手机(jī)备忘录注明(míng)并定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还可以用记事(shì)本抄下来，或(huò)者使(shǐ)用便(biàn)条纸或(huò)者(zhě)便利贴，将担心(xīn)会忘记的(de)事情抄写下来，放在自己能够所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文随时(shí)看到的地方。

　　一个事件是否会被(bèi)遗(yí)忘，与其联系之事件的数目、所唤起情(qíng)感和时间(jiān)以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是(shì)被动的(de)。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不能选择去(qù)忘记(jì)某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要(yào)的(de)信息被遗(yí)忘，人们(men)通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

幼儿园(yuán)老师说忘(wàng)记了(le)??怎么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是很辛(xīn)苦的，要(yào)照顾几(jǐ)十个学(xué)生，自然(rán)是忙不过来的，就会出现偶(ǒu)尔忘事的时候，希(xī)望家(jiā)长(zhǎng)能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事先沟(gōu)通，这样就能够省掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体谅与关心也(yě)是至关(guān)重要的。

　　如果(guǒ)说，我(wǒ)们可以做到(dào)在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作的(de)话，老师(shī)自然会(huì)对我(wǒ)们的(de)孩子(zi)有一个好(hǎo)的(de)印象。

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