朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的？是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所做的(de)。关于朱子家(jiā)训是谁写的以及朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的 什(shén)么朝(cháo)代，朱(zhū)子家训是谁写的(de)作者是谁，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的？，朱子家训是(shì)谁写(xiě)的书，朱子家(jiā)训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱(zhū)子家训(xùn)的作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作(zuò)者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做。

　　朱(zhū)柏庐所(suǒ)作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家(jiā)训》原题为《紫阳(yáng)朱子家(jiā)训(xùn)》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是(shì)在不同时代(dài)由不(bù)同的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨(jù)作(zuò)。很可(kě)惜世人多(duō)把他们的文(wén)章搞混了，通常人们(men)多(duō)以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的(de)《朱子家训(xùn)》一般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱(zhū)祥(xiáng)南(朱子25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏联(lián)合会(huì)会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名(míng)朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人(rén)。著(zhù)名理学家、教(jiào)育家(jiā)。其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城破，投(tóu)河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾(céng)考取秀才，志于(yú)仕途(tú)。清(qīng)入关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学主张知行(xíng)并进(jìn)，一(yī)时颇负盛名。康熙曾多次征召(zhào)，然均为先(xiān)生所拒绝。曾(céng)用精(jīng)楷(kǎi)手写数(shù)十本教材用于教学。潜心研究程朱理学(xué)，主张(zhāng)知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三(sān)高士”。康熙(xī)三(sān)十七年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问在(zài)性命，事(shì)业在忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训是谁写的(de)

　　是《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家(jiā)朱熹(xī)所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人（今昆(kūn)山市），明末清初江(jiāng)苏昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是明(míng)末的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山(shān)玉(yù)山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜(yè)恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟(dì)用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么)返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀(āi)攀柏(bǎi)庐墓之(zhī)义，故自(zì)号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治(zhì)学(xué)，以(yǐ)程、朱理学(xué)为本，提(tí)倡知(zhī)行并进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当时的教(jiào)育方法，使学生难以学到(dào)真实(shí)的(de)学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手(shǒu)写(xiě)数(shù)十(shí)本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以(yǐ)律己，对当时(shí)愿和他(tā)交往的官吏(lì)、豪(háo)绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚辞不应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世(shì)称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世(shì)以来流传甚(shèn)广，被(bèi)历(lì)代士大(dà)夫尊为治家之经(jīng)，清至民国(guó)年间(jiān)一(yī)度成为童蒙必读(dú)课(kè)本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身(shēn)治家之道是 一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意在劝(quàn)人要勤俭持家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维(wéi)艰(jiān)"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字(zì)元晦，一字(zì)仲晦，号(hào)晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧(cāng)州(zhōu)病叟、云(yún)谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又(yòu)称朱文(wén)公(gōng)。

　　汉族(zú)，祖籍南(nán)宋江南东(dōng)路(lù)徽州府婺(wù)源县（今江西(xī)省婺源），出生(shēng)于(yú)南剑(jiàn)州尤溪（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲学(xué)家、教(jiào)育家、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世(shì)称(chēng)朱(zhū)子，是孔子、孟子(zi)以来(lái)最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学(xué)活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了(le)众多人才(cái)。

　　他(tā)的教育(yù)思想(xiǎng)博大精深(shēn)，其中最(悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么zuì)值得关注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书(shū)法。

论述教育悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么h3>

　　朱熹在总结前人教(jiào)育经验和自己(jǐ)教育实践(jiàn)的基础(chǔ)上，基于(yú)对人的生理和心(xīn)理特征的初步认识，把一个人的教育分(fēn)成小学和大学(xué)两(liǎng)个既有区别又有(yǒu)联系的阶段，并提(tí)出了两者(zhě)不同(tóng)的教(jiào)育(yù)任务(wù)、内(nèi)容和方(fāng)法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未开，思维能力(lì)薄弱(ruò)，因(yīn)此(cǐ)他(tā)提(tí)出(chū)小学教育(yù)的(de)内容是(shì)学其事(shì)，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通过(guò)具体行事(shì)，懂得基本(běn)的伦理道德规范，养成一定的行为习(xí)惯(guàn)，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强调(diào)先入为主，及(jí)早施教(jiào)；要力(lì)求形象、生(shēng)动(dòng)，能激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把(bǎ)他(tā)们培(péi)养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不同，大学(xué)教育内容的重点是教理，即(jí)重在(zài)探究事(shì)物(wù)之(zhī)所以然。

　　对于大(dà)学(xué)教育方法(fǎ)，朱熹一是重(zhòng)视(shì)自(zì)学，二(èr)是提倡不同(tóng)学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教(jiào)育的见(jiàn)解(jiě)，为中国古(gǔ)代教育思想增添(tiān)了新鲜(xiān)的内(nèi)容。

朱(zhū)子治家(jiā)格(gé)言是谁写的(de)

　　《朱子治家格言》是(shì)清初(chū)朱柏庐(lú)所著。

　　朱柏(bǎi)庐(1617~1688)，著名理学家、教育家。

　　名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山(今属江苏)人。

　　与归有光、顾炎武(wǔ)为昆山三贤(xián)。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年(1645年)其父(fù)在守昆(kūn)山(shān)城抵御清军时遇难。

　　朱柏庐侍奉老母，抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　局(jú)势(shì)稍定，返回故里(lǐ)。

　　因敬仰晋(jìn)人王裒攀柏庐墓(含(hán)有不忘(wàng)杀父之仇(chóu)的意思)之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡(xiāng)教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱理学为本，提(tí)倡(chàng)知行并进，躬行实践。

　　平生精神宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他交往的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　他与顾炎武坚辞不应康熙朝的博学鸿儒科(kē)，后(hòu)又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　除《朱子家(jiā)训(xùn)》外，尚(shàng)著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解(jiě)》、《毋(wú)欺录》等。

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