说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明(míng)方法能(néng)够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事(shì)物(wù)、现象加以比较来说你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或(huò)者是(shì)人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的(de)事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明(míng)对象的特(你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧(cè)面，在(zài)事物的某一(yī)个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设(shè)计(jì)，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设(shè)计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确(què)地说明(míng)该事物(wù)的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对(duì)象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具体的(de)事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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