小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答题格式(shì)是反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或(huò)语势的。

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小说中反复的(de)作用和表达(dá)效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格(gé)式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈(liè)情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文(900g是几斤 900g是多少毫升wén)的(de)格式整齐(qí)有(yǒu)序，而又(yòu)回环起伏(fú)，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有意让句子(zi)或词语重(zhòng)复出现的(de)修辞(cí)方法，反复就是为(wèi)了强(qiáng)调(diào)某种意(yì)思，突(tū)出(chū)某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某种行为(wèi)，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默(mò)中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这(zhè)里多(duō)次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己对(duì)政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构(gòu)安排的需要，要连续(xù)两次以上(shàng)使用(yòng)同一个(gè)词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反(fǎn)复使用“原来是这样(yàng)的(de)”，表明(míng)了(le)香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的(de)”开头(tóu)的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人(rén)们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强(qiáng)900g是几斤 900g是多少毫升语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及(jí)答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动，化(huà)深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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