大学(xué)的学分(fēn)是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范是(shì)什(shén)么(me)是学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量(liàng)的(de)归纳(nà)教育管理准则(zé)的。

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大学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合(hé)称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在(zài)学分(fēn)制(zhì)变革已在国内高(gāo)校全面推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于(yú)核算(suàn)学生学习(xí)量的一种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期核算，每门课(kè)程及实践环节的(de)详(xiáng)细(xì)学分数(shù)以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收(shōu)费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在(zài)大学(xué)期间(jiān)的学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学生优(yōu)异程度的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　农村信用社几点上班下班时间　敬缓(huǎn)学农村信用社几点上班下班时间(xué)分制创(chuàng)始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　二、学(农村信用社几点上班下班时间xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生在(zài)必定(dìng)范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把(bǎ)有(yǒu)必要(yào)获得的结(jié)业总(zǒng)学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业规范的一(yī)种教(jiào)育管理准则，它(tā)要求(qiú)依照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及教(jiào)育环(huán)节的学时量，确认每门课(kè)程的学(xué)分(fēn)，设置必修(xiū)课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以及(jí)学(xué)年和(hé)结业总(zǒng)成果质(zhì)量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的(de)学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专(zhuān)业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别(bié)离确认不同(tóng)的权(quán)重系数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出(chū)加权(quán)学(xué)分，以区(qū)别学生学习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学分可(kě)依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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