幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的(de)交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日(rì)生(shēng)活的(de)共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(srds是什么意思，srds是什么意思啊míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为(wèi)目的(de)的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的(de)现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了(le)，srds是什么意思，srds是什么意思啊哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识(shí)开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的话(huà)题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩(hái)子(srds是什么意思，srds是什么意思啊zi)的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片(piàn)人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的(de)、内容(róng)新(xīn)颖的(de)小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们(men)分享一下(xià)老师(shī)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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