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　　1、文(wén)献法

　　文献(xiàn)法是一种既陈旧(jiù)，又赋有生(shēng)命力的科学(xué)研讨办法。

　　不管(guǎn)哪一(yī)种社(shè)会活(huó)动想要留下永久的痕(hén)迹都离不开(kāi)各(gè)种文(wén)献。

　　人类(lèi)活动与知道(dào)的(de)无限(xiàn)性和(hé)个别生命与知道的有限性的对立(lì)，决议了咱们在研讨逝去的事实时(shí)有必要借助于文献。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作为(wèi)一种思想办法，比较研讨贯穿于(yú)教育研讨的全过程。

　　不管(guǎn)在科学实验(yàn)的过程中，或是在(zài)理论研讨中，比较研讨都是(shì)不可或缺的基该办法。

　　3、概括(kuò)综合(hé)法

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一种是实(shí)例法，借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题的程序；

　　另(lìng)一种(zhǒng)是“轨(guǐ)道(dào)”法陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文，经过所给实例的履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法(fǎ)

　　其依据现有(yǒu)的(de)科学理论和实践的需求，提出规划，使(shǐ)用科学仪器和(hé)设备陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文(bèi)，在天然(rán)条件下(xià)，经过有意图有步骤地操作(zuò)，依据调查、记(jì)载(zài)、测定与此相随同(tóng)的现象的改变来确认条件(jiàn)与(yǔ)现象之间的因(yīn)果联系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经(jīng)过定(dìng)量分析法可以使人们对研讨目标的知道进(jìn)一步准确化，以(yǐ)便(biàn)愈加科学地提醒(xǐng)规则，掌(zhǎng)握实(shí)质，理(lǐ)清联系(xì)，猜测事物的(de)发展(zhǎn)趋势。