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上海四(sì)大八校是指什么高中(zhōng)，上海(hǎi)市(shì)重点(diǎn)高中排名一览表

　　上(shàng)海四(sì)大是指：上海市民办(bàn)华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大学(xué)附(fù)属外国(guó)语学(xué)校、上海(hǎi)市市(shì)北初(chū)级(jí)中学等四(sì)校。

　　八(bā)校是指：上宝(bǎo)中学、张江集团学校、进(jìn)华中(zhōng)学、存志中(zhōng)学(xué)、新(xīn)华初(chū)级中学(xué)、上海(hǎi)市世界外国语中(zhōng什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗)学、华二初级(jí)中学、立达中学(xué)等(děng)八校。

　　扩展资(zī)料华育中学的前身(shēn)是上海中学初(chū)中部，90年代上海的(de)'初中什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗高中分离(lí)以后，上海中学与华泾实业联合(hé)在(zài)1999年建立了华育中学，华育的师资力量、管理方式、教学方式(shì)，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于1994年(nián)，也是一所可跨区(qū)招生的民办(bàn)寄宿(sù)制初级中学，为复旦附中的初中教学(xué)基地。

上海高中四大名校八大金刚是什(shén)么

　　 上海四大名校是(shì)指上海中学(xué)、华师大(dà)二附中、复旦(dàn)附(fù)中、交大(dà)附中。

　　 这四所学校是上(shàng)海高中里顶尖(jiān)教育资(zī)源的代(dài)表。

　　 八大(dà)金刚(gāng)指的是南洋(yáng)模(mó)范中学（徐汇）、建平中学（浦(pǔ)李顷(qǐng)凳东(dōng)）、七宝中(zhōng)学（闵(mǐn)行(xíng)）、控(kòng)江(jiāng)中(zhōng)学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复兴(xīng)中学（虹口）、大同中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）、格致(zhì)中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然(rán)这只是坊间的一(yī)种说法而已，各区县(xiàn)依然还(hái)拥有一些非常(cháng)出(chū)名的高(gāo)中，比如(rú)浦东的进才(cái)中(zhōng)学，静安的(de)市(shì)西中学、徐汇的位育(yù)中学、宝山的(de)行知中学等。

　　 还有“一(yī)个神仙(xiān)”为(wèi)上外附中（虹口(kǒu)区）,因上外附中几乎不对(duì)外乎大区招(zhāo)生，在上海中考中，我们一般都不会讨论这所学校，故被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中是根(gēn)据《国务(wù)院关(guān)于基(jī)础教(jiào)育改(gǎi)革与(yǔ)发展决定》中各地建设一批实施素质(zhì)教育的示(shì)范性普通高中以及全国高中教育(yù)工作会议(yì)的(de)精神，上(shàng)海市(shì)于1999年4月正(zhèng)式启动建设的。

　　 上(shàng)海市实验性示范性高中第一批(pī)有上(shàng)海中学、复旦大学附属中学、上海(hǎi)交通大学附(什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗fù)属中学、华东师范大学第二附属中(zhōng)学、上海师范(fàn)大学附属(shǔ)中学(xué)、大同(tóng)中(zhōng)学、格致(zhì)中学、上海外(wài)国语(yǔ)大(dà)学附属大境中学、向明中(zhōng)学(xué)、南洋模范(fàn)中学、位育(yù)中学、延安(ān)中学、上海市(shì)第三女子中(zhōng)学、育才中学(xué)、市西中学(xué)、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新(xīn)中(zhōng)中学(xué)、复兴高级中学、华东(dōng)师(shī)范大学第(dì)一附(fù)属中学、控江中学(xué)、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建平中学、进才(cái)中学、松(sōng)江二中 

　　 上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式(shì)启动(dòng)上海市实(shí)验性(xìng)示范性高中(zhōng)建设(shè)。

　　 2004年，本(běn)哪(nǎ)旅市实(shí)验性示(shì)范性(xìng)高中建设取得新进(jìn)展。

　　 实验性示范性(xìng)高(gāo)中建设是上海市(shì)基(jī)础教育现(xiàn)代化的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部分。

　　 建(jiàn)设(shè)实验性示范性高中，目(mù)的是(shì)在于(yú)通(tōng)过促进学校(xiào)形成依法治(zhì)校(xiào)、自我(wǒ)约束、自主发展的内(nèi)驱(qū)机(jī)制，推动学(xué)校不断追求(qiú)新的发展，形成一(yī)支学校教育改革的先锋(fēng)队，一支攻(gōng)克素质(zhì)教育难题的攻坚队，对(duì)整个高中教育和基础教育起示范(fàn)、辐射和引领作用，从而带动基础教育的整体(tǐ)发展与提高，促进本市(shì)率(lǜ)先基本实现教育现代化(huà)。

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