朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大(dà)全(quán)是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北(běi)大学的留学(xué)生活(huó)，表达了深(shēn)切(qiè)的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句摘抄和赏析。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一(yī)碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国(guó)国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学(xué)生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望(wàng)，不(bù)倦(juàn)的教诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是为中国(guó)，就是希望中(zhōng)国有新的(de)医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医(yī)学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的(de)话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不(bù)过是作者(zhě)想象中的(de)情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的表现了作者(zhě)对藤野(yě)先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说(shuō)起(qǐ)来(lái)也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢写了奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半封建(jiàn)社会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己(jǐ)对(duì)中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文(wén)章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音(yīn)的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边(biān)一个(gè奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系)客店里的，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没(méi)有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮(yóu)差(chà)就送(sòng)到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每看一片都有(yǒu)的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那时那地，我的意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客(kè)店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的(de)理想(xiǎng)，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医(yī)学专(zhuān)门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月(yuè)前(qián)，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识(shí)了(le)这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的(de)日本人对(duì)中国人民(mín)抱有(yǒu)狭(xiá)隘的民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以(yǐ)极(jí)大(dà)的(de)影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北(běi)京南下(xià)，来到厦门大学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初(chū)发(fā)表(biǎo)于同年十(shí)二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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