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  《藤(téng)野先生》回忆了在(zài)日本(běn)东北大(dà)学的(de)留学生活,表达(dá)了深切的怀念之情。

  接下来分(fēn)享朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)和(hé)赏析。

朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词摘(zhāi)抄

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  忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣(lèng)头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

  千姿百(bǎi)态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

  舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山(shān)一碧(bì)、不动声色

  奇山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝花夕拾藤野先生好句摘抄赏析

  1.大概是(shì)物以希为贵罢。

  赏析:与句末语气的罢(bà)合用(yòng),以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn),带有弱国(guó)国(guó)民的辛(xīn)酸。

  2.东京也无非是这样(yàng)。

  赏析:表达了作者对清国(guó)留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶(è)浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

  3.他(tā)的对于我的热心(xīn)的希(xī)望,不(bù)倦(juàn)的教诲,小而言之,是为中国,就是希望(wàng)中国有(yǒu)新(xīn)的(de)医学;大(dà)而言之,是为学(xué)术,就是希(xī)望新的医(yī)学(xué)传到(dào)中(zhōng)国去。

  他的性(xìng)格,在(zài)我(wǒ)的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大的。

  赏析:深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念和(hé)感激(jī)。

  4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

  赏(shǎng)析:表明事(shì)实并未出现,不过是作者想象中的情景,而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

  这就强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

  5.因为状况也无聊,说起(qǐ)来(lái)也无非使(shǐ)他失望,便连信(xìn)也怕敢写了。

  赏析:这里(lǐ)透露了作者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中国依然(rán)是半殖民地半(bàn)封(fēng)建社会的现状的(de)失望和不(bù)满,从而也(yě)觉得无法(fǎ)报答藤野(yě)先生对自己对中国人民的(de)关心和期望,含(hán)蓄的(de)笔调(diào)更加(jiā)强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄

  朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄,内容旦(dàn)银猛(měng)如下:

  好词:

  1、物以希为贵:事物因(yīn)稀少(shǎo)而(ér)觉得(dé)珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无(wú)非:不外,没别的(de)。

  3、何尝(cháng):用在肯(kěn)定形式(shì)前表示(shì)否定(dìng),有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

  4、诘(jí)责:诘(jí)问谴责。

  5、托(tuō)辞:借口。

  6、寒颤额(é):冷得(dé)颤抖的样子。

  7、脱漏:漏(lòu)掉(diào),遗漏。

  8、抑扬(yáng)顿挫:抑:降低;扬:升高;顿(dùn):停(tíng)顿;挫:转折。

  指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

  9、小而言(yán)之:从小处来说,从细(xì)节来看(kàn)。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好(hǎo)句:

  1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁边一个客(kè)店(diàn)里(lǐ)的,初冬(dōng)搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷,蚊子(zi)却还多,后来(lái)用被盖了(le)全(quán)身,用(yòng)衣服包(bāo)了头脸,只留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

  在这呼吸(xī)不(bù)息的地方,蚊子竟无从插(chā)嘴,居然睡安(ān)稳了。

  2、仙台(tái)是(shì)一个市镇,并(bìng)不大(dà),天冷(lěng)得(dé)利害(hài),还没有(yǒu)中国的学生。

  3、有一(yī)天,本(běn)级的学生会干事到我寓里来了,要借我的讲义看。

  我检出来交给他们,却只(zhǐ)翻检了一通,并没有带走(zǒu)。

  但他们(men)一走,邮(yóu)差就送到一(yī)封很厚的信,拆开看(kàn)时,第一句(jù)是:“ 你改悔罢!”

  4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼,是每看(kàn)一片都(dōu)有的,但(dàn)在我(wǒ),这一声却特别听得刺耳。

  此后回(huí)到中国来(lái),我看(kàn)见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩,一呜(wū)呼,无(wú)法(fǎ)可(kě)想(xiǎng)!但在那时那地,我的意(yì)见却变化了。

  5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和我(wǒ)不相干,然而好意难却,也(yě)只得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

  《藤野先生》创作(zuò)背景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真理的理想,去日本留(liú)学,在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

  1904年9月(yuè),转赴(fù)仙(xiān)台(tái),进仙(xiān)台医学专门学(xué)校(xiào)学医。

  毕业于爱知(zhī)县立医学校(xiào)(现名(míng)古屋(wū)大(dà)学)的藤野先生,在鲁(lǔ)迅(xùn)入(rù)学(xué)的两个月前,升格为仙台医学专(zhuān)门学(xué)校的解剖学教授。

  鲁迅(xùn)在(zài)此认(rèn)识了这位(wèi)日本学者(zhě),并(bìng)模桥且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

  在(zài)日本军国(g准确的近义词有哪些,准确 的近义词是什么?uó)主义影(yǐng)响下,当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见。

  但藤野先生并(bìng)不如此,他对来自弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视,倍加爱护,并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

  这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年10月12日,当时(shí)作(zuò)者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害,从北(běi)京南下,来到厦门大学(xué)任教,作者(zhě)作此文予以怀念藤野先(xiān)生,此文最初(chū)发表于(yú)同(tóng)年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期,后(hòu)收(shōu)入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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