幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们(men)关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注的(de)内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面(miàn)的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩(hái)子进(jìn)食量(liàng)小，而且(qiě)自(zì)己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗(tōng)过提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动(dòng)画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈(tán)等谈话(huà)有障(zhàng)碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不(bù)多的(de)时候，请讲得好的(de)小朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特(冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是(shì)值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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