小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？(fù)的(de)作用和表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果答题格式是反复的作用(yòng)和表达效果分(fēn)别是(shì)：一(yī)、作(zuò)用：强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或(huò)语(yǔ)势的。

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小说中反复(fù)的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果答题(tí)格(gé)式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而(ér)又回环起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表达(dá)需要，有意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为了强(qiáng)调某种意思，突(tū)出(chū)某种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的(de)需要，要连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山(shān)原来(l现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？ái)是这样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来(lái)是这样的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次反(fǎn)复(fù)使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时(shí)的(de)快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的强调，一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心情(qíng)，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国(guó)劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调(diào)情(qíng)感(gǎn);承上启(qǐ)下，层(céng)次清(qīng)晰(xī);多次强调(diào)，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地(dì)写出(chū)了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达了(le)(的(de)情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起读(dú)者颤拿颂茄(ji现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？ā)郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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