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　　一年(nián)级(jí)语文一(yī)类字是课(kè)本(běn)中写在(zài)田字格里的(de)，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字是在(zài)一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中的一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是语言文(wén)化，其运行的形式(shì)也是(shì)语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其他(tā)学科和科学(xué)的基础，也是(shì)一门重要的人文社会科学(xué)，是人们相(xiāng)互(hù)交流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工具(jù)。

一(yī)类字(zì)和二类字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类(lèi)字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要(yào)会(huì)注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应(yīng)用于口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课(kè)文后边(biān)的虚宫格中的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识(shí)不(bù)要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横(héng)线(xiàn)间(jiān)隔(gé)中有拼(pīn)音的(de)字(zì),统(tǒng)计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一(yī)共有多少笔画，还(hái)能(néng)写出注音(yīn)……其(qí)实(shí)就是学(xué)习这些(xiē)生字(zì)的字(zì)音(yīn)、字形和(hé)字义。

　　老师和(hé)家长可以在(zài)孩子(zi)们(men)掌(zhǎng)握之后，进(jìn)行听写或(huò)看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时，读课(kè)文、读句子(zi)的过拦氏空程中(zhōng)认识这(zhè)些生字，那就了解了这些(xiē)生字(zì)在怎(zěn)样的语(yǔ)境(jìng)中(zhōng)使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的(de)，而核(hé)游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中又不会(huì)了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的(de)注音，则需要(yào)孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全(quán)部正确(què)，孩(hái)子对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基础上要理解这些(xiē)字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此之外，还(hái)要关注会认(rèn)字(zì)中(zhōng)带(dài)颜色的会认(rèn)grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译字，带颜(yán)色的(de)会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有认字(zì)表，还(hái)有写字表(biǎo)，除了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之外，还(hái)有词语表，我们可(kě)以好(hǎo)好利用(yòng)起来(lái)。

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