3、相对评(píng)价：利用相对评(píng)价可以(yǐ)了解学(xué)生(shēng)之间的(de)差异(yì)，便于比较个体学习成(chéng)绩(jì)的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价是(shì)准(zhǔn)确(què)的，那么评价之后，每个被(bèi)评价(jià)者(zhě)都可以明确自(zì)己与(yǔ)客观标准(zhǔn)的差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直接鉴(jiàn)别(bié)各教育目标(biāo)完成情况，明确今(jīn)后工作的重点。

相对(duì)性评价和绝对性评(píng)价的区别

　　相(xiāng)对性评价和(hé)绝对(duì)性评价的区别：定亩带义不同，评价(jià)依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目标参(cān)照性评价(jià)，是用目(mù)标参照性测验(yàn)对(duì)学(xué)生成绩进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常模参(cān)照性评价，是用常模(mó)参照(zhào)性(xìng)测(岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上cè)验对(duì)学(xué)生(shēng)成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同：绝对性评(píng)价依据教学目标和教材编制(zhì)试题来测量学(xué)生的学业成绩(jì)，判断(duàn)学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价(jià)依据学生个(gè)人的成绩(jì)在该班学生成绩序列中或常模中(zhōng)所处做唯的位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝(jué)对性(xìng)评价是一种外部评(píng)价，注重的(de)是(shì)目标达成与(yǔ)否，不考虑个体(tǐ)的相对(duì)位(wèi)置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照考试等。

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