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日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

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  小(xiǎo)说标题(tí)的作用:情节上,点明中心事件或关键人、物,成为全文(wén)的线索;

  人物上,突出(chū)人物形象或品质;

  主题上,揭(jiē)示(shì)(暗(àn)示)主(zhǔ)旨(zhǐ);

  表达上,比喻象征的运(yùn)用,形象而又有生动,吸(xī)引(yǐn)读(dú)者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

  文(wén)章情节(jié)即(jí)围(wéi)绕这(zhè)一(yī)线索展(zhǎn)开,使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整严(yán)谨。

  文(wén)章(zhāng)的写作日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国线索大致(zhì)可分为六大类:人、事、物、时、空、情。

  和题(tí)目相关的主要(yào)有两类:物、情。

  奠定感(gǎn)情(qíng)基(jī)调、寄托作(zuò)者情(qíng)感(gǎn)。

  物:以某物为线索(suǒ)。

  情:以(yǐ)谁对谁的什么(me)之情为线索(suǒ)。

  判(pàn)定标准(zhǔn):标题(tí)中出(chū)现具体事(shì)物、或(huò)具体情感,就答(dá)这一点。

  1、点(diǎn)明了本文的写作线(xiàn)索。

  2、指出线索是什(shén)么:以什么为线索。

  3、指出(chū)线索(suǒ)带来的结构作用:贯(guàn)穿(chuān)全文,使文章结构(gòu)完(wán)整。

小说标题的作用(yòng)的答题模式是什么?

  小说(shuō)标题作用答题格式:

  (1)先看标(biāo)题的表层义(yì):(词语的含义,概(gài)括内(nèi)容,点明对象(xiàng))。

    

  (2)再思考深层含义:(引申义(yì)、比喻义、象征义);人物与(yǔ)人物的关(guān)系(表明人物性格、表明作者的情感与态度);主旨(zhǐ)与主旨的关系(点明(míng)、揭示)。

  标题的作用的答(dá)题格式:

  1、分(fēn)析禅卜旁标题(tí)字词。

  就是从理(lǐ)解文(wén)章(zhāng)标题关(guān)键词的本义,字面义入手,联系文章(zhāng)内容,得出标(biāo)题的深层含义或作用(yòng)。

  2、分析标题修辞。

  也(yě)就是从理解文章(zhāng)标题的修辞手法入(rù)手(shǒu),联系(xì)文章的人物形象及隐含的情(qíng)感来(lái)理(lǐ)解标题的含(hán)义或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写作内容,作者感情,主(zhǔ)题思想入手(shǒu),分析标题揭示的(de)思(sī)想内容。

  标题的常见作用:

  1、概(gài)括文(wén)章的(de)主要(yào)内容。

  2、作为文章线索(suǒ)(文章情节围(wéi)绕这(zhè)一线索展(zhǎn)开)。

  3、作者感情的出(chū)发点。

  4、具有象征意义。

  5、语带双关弊枯。

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  6、是全文的“文眼”(提示文章中心)。

  7、吸(xī)引读(dú)者兴(xīng)趣。

  表明写作对象;关联主要(yào)情(qíng)节;贯穿(chuān)全文线(xiàn)索;透露情感主(zhǔ)旨。

  此外还有作用:寓(yù)意含蓄,引人(rén)深(shēn)思;制贺橡造悬念(niàn),激发读者的阅读兴趣。

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