音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释是(shì)问什么是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于音读训读的(de)解释是什么，音读训读(dú)的解释以(yǐ)及音(yīn)读训读的解释是什么，音(yīn)读训读(dú)的解释(shì)和意思，音读训(xùn)读的解释(shì)，音读训(xùn)读对照表，音(yīn)读和训读是(shì)什(shén)么意思等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

音读训读的解释是什么，音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音(yīn)，按照这(zhè)个汉(hàn)字从(cóng)中国传入日本的时候的(de)读音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传入的时(shí)代和(hé)来源地的(de)不同，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音(yīn2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗)”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和(hé)现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的(de)发音(yīn)已(yǐ)经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多(duō)是汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的(de)语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日(rì)本固有事物的固有(yǒu)词(cí)汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字具(jù)有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是什(shén)么意思？

　　训读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的(de)一种发音方式，是(shì)使用该等汉字(zì)之日本固(gù)有同(tóng)义(yì)语汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语的译(yì)音(yīn)读出(chū)来，叫音读同一个(gè)汉字在日语中可能有不止一种读法，是(shì)由(yóu)于其(qí)在(zài)不同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等）吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗>

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日语固有的发(fā)音(yīn)来读出汉字(zì)，与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶(yè)假(jiǎ)名的(de)标记法存在，充分利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以前的(de)朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今(jīn)除(chú)了(le)在语言(yán)学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这(zhè)类(lèi)的韩语类(lèi)似(shì)于日文的(de)“国训”。

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