小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句>

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确(què)，使说明的对(duì)象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来(lái)说明事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变(biàn)得(dé)具(jù)体(tǐ)、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事(shì)物的本质特征作概括(kuò)的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释(shì)空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

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