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校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在哪几个方面撒贝宁个人资料简历>　　校园欺凌(líng)不一定(dìng)在校园内(nèi)发生，放学后(hòu)同学间的(de)欺负行为也算(suàn)在内(nèi)。

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的学生欺(qī)负弱小的学生(shēng)，令(lìng)其在心(xīn)灵及肉(ròu)体(tǐ)上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一(yī)的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负(fù)一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而(ér)且受害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利(lì)的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐私以及对(duì)受害(hài)者的照(zhào)片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解(jiě)决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺(qī)凌(líng)治理方(fāng)案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门(mén)发布的《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此次北(běi)京市(shì)各区公布的实施方案中(zhōng)，除了对(duì)调(diào)查(chá)时间有(y撒贝宁个人资料简历ǒu)要求外，对于事(shì)件的及时上报(bào)也做出(chū)了严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门口头汇(huì)报

　　例(lì)如北京市东(dōng)城(chéng)区在(zài)实施(shī)方案中明(míng)确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交详(xiáng)细文(wén)字材(cái)料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直接与(yǔ)司(sī)法部门对(duì)接(jiē)

　　与东(dōng)城(chéng)区类似，海淀区(qū)除(chú)了(le)要求(qiú)30分钟内(nèi)口头上报区教委外(wài)，对(duì)于情节较为严重的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的(de)消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人(rén)身(shēn)攻击成份的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民(mín)法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制民事(shì)行为(wèi)能力人(rén)在学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机构学习、生活期间受到人身损害，学校(xiào)或者其他教育机构未尽到教育、管理职(zhí)责(zé)的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民(mín)事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构未尽到(dào)管理职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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