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高考(kǎo)小说标题(tí)的(de)作用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式(shì)和例题

　　小说标题的作用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键人(rén)、物，成(chéng)为(wèi)全文的(de)线索；

　　人物上，突出(chū)人(rén)物(wù)形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的(de)运(yùn)用，形象(xiàng)而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围(wéi)绕这一线索(suǒ)展开(kāi)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线(xiàn)索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感(gǎn)情基调(diào)、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以(yǐ)某(mǒu)物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么(me)之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中(zhōng)出(chū)现(xiàn)具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出(chū)线(xiàn)索是什么：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构作用：贯穿全(quán)文，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整。

小说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式是什么?

　　小说标(biāo)题(tí)作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概(gài)括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含(hán)义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与(yǔ)人(rén)物的关(guān)系（表(biǎo)明人物(wù)性格、表明作者的情感与态度(dù)）；主旨与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的作用的答题格(gé)式(shì)：

　　不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思1、分析禅卜旁标(biāo)题字词(cí)。

　　就是从理解文章标不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思(不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思biāo)题关键(jiàn)词的(de)本义，字面义(yì)入手，联系文章(zhāng)内容，得出标(biāo)题的深层含(hán)义或作用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也(yě)就(jiù)是从理解(jiě)文章标(biāo)题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来(lái)理解标题的(de)含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的(de)写作内容，作者感情，主题思想(xiǎng)入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概(gài)括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文(wén)章(zhāng)线索(suǒ)（文(wén)章情节围绕这一(yī)线索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的(de)出发点。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作(zuò)对象(xiàng)；关联(lián)主要情节；贯穿全文线索；透(tòu)露情(qíng)感(gǎn)主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含蓄，引人深(shēn)思(sī)；制贺(hè)橡造悬念(niàn)，激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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