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大学专业分(fēn)流什么意思啊(a)，什么叫大学专业分流(liú)

　　专业分(fēn)流是为(wèi)了大学为了施行(xíng)按类(lèi)培养学生而开(kāi)展的(de)工作(zuò),学生在所属培养大类内申(shēn)请,分流到某一具(jù)体(tǐ)专(zhuān)业,而后进入专(zhuān)业(yè)培(péi)养阶段(duàn)的学习(xí)。

　　扩(kuò)展资料很多高校拓(tuò)宽(kuān)了招生口径，有(yǒu)些是按大类招生，也有一(yī)些是将多个(gè)不同(tóng)大类专业整合在一起招生的。

　　这些按宽口径招(zhāo)收的学(xué)生，入校后，前期接受(shòu)共通的.基(jī)础教育，后期(qī)可按照高校的相(xiāng)关规定在招生专(zhuān)业(yè)所(suǒ)涵盖的专业和(hé)专业方向中再做进一步的(de)专业选择(zé)，也叫(jiào)专(zhuān)业(yè)分流(liú)，以实现专业教育。

大学(xué)分(fēn)流是什么意思

　　大(dà)学(xué)的分流主要就是先按(àn)照学(xué)科的(de)总类或者(zhě)大类(lèi)进(jìn)行招生，也就是高(gāo)校(xiào)里比较相(xiāng)近(jìn)或(huò)者(zhě)相(xiāng)同(tóng)的学科(kē)门类，或者是通院系(xì)进行的(de)专业合并(bìng)，轿圆扰以(yǐ)此进行招(zhāo)生，而(ér)在学生入校以后，经过1—2年(nián)的(de)基础培养以后，在根(gēn)据兴(xīng)趣(qù)和双向(xiàng)选(xuǎn)择的(de)原则(zé)从而进行专(zhuān)业分流。

扩展资料(liào)

　　 　　提高效率。

　　一般(bān)按照“大类招生培养”主要就是可以克(kè)服由于专业分化过细造成(chéng)比(bǐ)较分散的(de)局面(miàn)，还可以(yǐ)更(gèng)好(hǎo)的发(fā)挥出院(yuàn)系在(zài)教学的过程(chéng)中相关作(zuò)用，以及有利于师(shī)资方面和设备方面的(de)资源能够得到有(yǒu)效合(hé)理的安排，从(cóng)而可以做到提高该院校的腔带整(zhěng)体的办学效益。

　　 　　培(péi)养人(rén)才(cái)。

　　在提高效率的前提就是培养人才，如果学院从“宽口径、厚基础(chǔ)”的培养(yǎng)要求出发，不进(jìn)可以将专业的(de).覆盖性扩大，还能创造(zào)新的学科和课程体系，从而(ér)达(dá)到一种优化人才(cái)的(de)培养模式，尤其是在(zài)当下的(de)经济时闭旦(dàn)代中，社会需要的(de)就是(shì)各种人才能(néng)够具备创(chuàng)新意识和能力(lì)的存在，最重要的就是能够有效(xiào)的(de)解决学(xué)生整(zhěng)体科目成绩和整凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音体素质参差不齐的(de)情况，从而(ér)创造现下的平衡状态。

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