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猫踩奶是认主人了吗,猫咪频繁踩奶是在暗示什么

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  反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)分(fēn)别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹,表(biǎo)达作者强烈情感的(de)作用(yòng)。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有(yǒu)序(xù),而又回(huí)环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创(chuàng)设(shè)意境。

  2、能突出(chū)景(jǐng)物的特(tè)征(zhēng),使人如见(jiàn)其形,突出形(xíng)象性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达需(xū)要,有意让句(jù)子或词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法(fǎ),反(fǎn)复就是为了(le)强调某种意思,突出某(mǒu)种情(qíng)感,特意重复使用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段落(luò)等(děng)。

  反(fǎn)复(fù)的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或某(mǒu)种(zhǒng)行(xíng)为,连续(xù)两次以(yǐ)上使用(yòng)同一词(cí)语,达到强(qiáng)调(diào)的目(mù)的。

  例(lì)句(jù):沉(chén)默呵,沉默呵!不在(zài)沉默(mò)中(zhōng)爆(bào)发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用(yòng)“沉默”一猫踩奶是认主人了吗,猫咪频繁踩奶是在暗示什么词,表(biǎo)达自(zì)己对政府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组(zǔ)或(huò)句子反(fǎn)复:

  有时为了表达(dá)内容或(huò)结构(gòu)安排(pái)的需要(yào),要连续两次以上使用同一个词组或句子。

  例句:大山原来(lái)是这样的!月亮原(yuán)来是这样的!核桃树(shù)原来是(shì)这(zhè)样的!香雪走着,就像第(dì)一(yī)次(cì)认出养育(yù)她成(chéng)人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里(lǐ)连续(xù)三(sān)次反复使用“原来是(shì)这样的(de)”,表明了香(xiāng)雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

  3、语段反(fǎn)复(fù):

  此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔(bǐ)墨,连续(xù)两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ),真的”开头的(de)一大段。

  简析:通过反复的强调,一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心情(qíng),同时也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对(duì)她(tā)的冷漠,有(yǒu)力地(dì)批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳(láo)动妇女的(de)封建礼教(jiào)。

猫踩奶是认主人了吗,猫咪频繁踩奶是在暗示什么>反复(fù)的作用答(dá)题格(gé)式

  反(fǎn)复:突出(chū)思(sī)想,强调(diào)情感;承(chéng)上启下(xià),层次清晰;多次强调(diào),增强(qiáng)感染力(lì)。

  加(jiā)强语(yǔ)气。

  借代(dài):以简(jiǎn)代繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题(tí)格式(shì):强调(diào),加(jiā)强语(yǔ)气等;

  其他修辞手法(fǎ)及(jí)答题格式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化深奥为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答(dá)题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了(le)……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物(wù)为(wèi)人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流(liú)情感。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了.……,表达了(le)……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强气势;叙事透(tòu)辟(pì),条分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增强(qiáng)感染力(lì),增强联(lián)想;创造(zào)气氛,揭示本质,给(gěi)人以启示。

  反(fǎn)问:加强(qiáng)语气,增(zēng)强(qiáng)语势,表达了(le)(的情感),使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加强语气(qì)等(děng);

  设(shè)问:自问(wèn)自答,引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考,使(shǐ)文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  对比:使所表现的(de)事(shì)物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

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