小学(xué)六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料(liào)的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家(jiā)已经什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(z什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级color: #ff0000; line-height: 24px;'>什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级hào)类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举(jǔ)有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生(shēng)动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多(duō).诸(zhū)如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数(shù)量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民(mín)族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可(kě)以(yǐ)分为(wèi)两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边(biān)形。

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